回声话语的认同功能——基于互动与立场表达的视角
发布时间:2022-09-30 13:04
学界对回声话语的讨论倾向于根据类型确定功能,认为其功能多样化,但缺乏对核心功能的概括和解释。回声话语是一种具有互动性和立场表达功能的话语手段,其核心功能是表明说话者对对方观点或立场不同程度的"认同",主要有认同、趋同、求证、质疑、不认同等类型,另外情感色彩上也有积极和消极之别。"认同"观能够较为统一地解释各种回声话语现象。语料统计还表明,总体上表认同度高的回声话语更为常见,话语序列、会话场景和机构性会话中的权势关系等因素对具体话语功能的选择产生不同程度的影响。
【文章页数】:12 页
【文章目录】:
一 回声话语功能研究及不足
二 互动交际中的立场“认同”
2.1关于立场“认同”
2.2认同度与认同连续统
2.3认同的情感色彩等其他因素
2.4汉语立场“认同”的手段及特点
三 回声话语的认同类型及特殊现象的解释
3.1立场认同类型
3.1.1认同
3.1.2趋同
3.1.3求证
3.1.4质疑
3.1.5不认同
3.2特殊现象及解释
3.2.1中间情况
3.2.2双疑问形式
3.2.3话题化(7)
四 影响回声话语认同功能的因素
4.1话轮位置与话语序列
4.2话语类型
4.3话语角色
五 结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]合作还是抵抗:汉语自然会话中的话语交叠[J]. 李先银,石梦侃. 汉语学报. 2020(01)
[2]口语中的连词居尾与非完整复句[J]. 姚双云. 汉语学报. 2018(02)
[3]汉语“这/那-”系认同类话语标记考察——兼及“这/那-”系话语标记的不对称[J]. 曹秀玲,蒋兴. 当代修辞学. 2015(05)
[4]回声话语分类及其语用功能探析[J]. 田娅丽,王磊,高山. 黎明职业大学学报. 2014(02)
[5]法庭互动中的回声问研究[J]. 罗桂花,廖美珍. 现代外语. 2012(04)
[6]表态语“也是”的功能类型及其演变历程[J]. 李治平. 语言教学与研究. 2012(06)
[7]语气词“哈”的情态意义和功能[J]. 崔希亮. 语言教学与研究. 2011(04)
[8]论话语标记语“这不”、“可不”[J]. 于宝娟. 修辞学习. 2009(04)
[9]应答语“那是”的语用环境及效果——空间指示的隐喻及主观性的进一步发展[J]. 张振亚,王彬. 修辞学习. 2009(03)
[10]“就是”的篇章衔接功能及其语法化历程[J]. 张谊生. 世界汉语教学. 2002(03)
博士论文
[1]汉语语用偏向问研究[D]. 李宇凤.中国社会科学院研究生院 2008
硕士论文
[1]医患会话中重复现象研究[D]. 肖昀.江西师范大学 2013
本文编号:3683604
【文章页数】:12 页
【文章目录】:
一 回声话语功能研究及不足
二 互动交际中的立场“认同”
2.1关于立场“认同”
2.2认同度与认同连续统
2.3认同的情感色彩等其他因素
2.4汉语立场“认同”的手段及特点
三 回声话语的认同类型及特殊现象的解释
3.1立场认同类型
3.1.1认同
3.1.2趋同
3.1.3求证
3.1.4质疑
3.1.5不认同
3.2特殊现象及解释
3.2.1中间情况
3.2.2双疑问形式
3.2.3话题化(7)
四 影响回声话语认同功能的因素
4.1话轮位置与话语序列
4.2话语类型
4.3话语角色
五 结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]合作还是抵抗:汉语自然会话中的话语交叠[J]. 李先银,石梦侃. 汉语学报. 2020(01)
[2]口语中的连词居尾与非完整复句[J]. 姚双云. 汉语学报. 2018(02)
[3]汉语“这/那-”系认同类话语标记考察——兼及“这/那-”系话语标记的不对称[J]. 曹秀玲,蒋兴. 当代修辞学. 2015(05)
[4]回声话语分类及其语用功能探析[J]. 田娅丽,王磊,高山. 黎明职业大学学报. 2014(02)
[5]法庭互动中的回声问研究[J]. 罗桂花,廖美珍. 现代外语. 2012(04)
[6]表态语“也是”的功能类型及其演变历程[J]. 李治平. 语言教学与研究. 2012(06)
[7]语气词“哈”的情态意义和功能[J]. 崔希亮. 语言教学与研究. 2011(04)
[8]论话语标记语“这不”、“可不”[J]. 于宝娟. 修辞学习. 2009(04)
[9]应答语“那是”的语用环境及效果——空间指示的隐喻及主观性的进一步发展[J]. 张振亚,王彬. 修辞学习. 2009(03)
[10]“就是”的篇章衔接功能及其语法化历程[J]. 张谊生. 世界汉语教学. 2002(03)
博士论文
[1]汉语语用偏向问研究[D]. 李宇凤.中国社会科学院研究生院 2008
硕士论文
[1]医患会话中重复现象研究[D]. 肖昀.江西师范大学 2013
本文编号:3683604
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