《模块法教学——人体系统解剖学》中“把”字句句式特点探析

发布时间：2023-02-19 12:38

　　<正>根据教育部的规定,达到新汉语水平考试4级(HSK4)的留学生即可进入医学专业与中国学生一起学习专业课程,但是仅通过HSK4级的学生,其语言能力很难达到用汉语学习医学的要求。他们没接触过医学专业知识,更没接触过用汉语表述的医学专业内容^[1]。医学专业教材的汉语表述与学生汉语预科阶段接触到的汉语教材有很大差距,体现在词汇专业化、短语固定化、表达方式专门化、单句复杂化和复句常用化等方面,在不同语法成分、不同句式和不同语法结构的使用频率等方面也有明显差别^[2]。"把"字句是现代汉语中常见的一个基本句式,有关现代汉语"把"字句的研究,上可追溯至1924年,是现代汉语语法研究中历史最为悠久的研究课题之一^[3],是最容易体现和把握现代汉语特点的句式^[4],也是对外汉语教学的重点和难点。

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【文章目录】：
1 研究对象和方法
    1.1“把”字句
    1.2 语料来源
    1.3 研究方法
2 结果
    2.1 医学专业教材中“把”字句的语义结构类型
    2.2 医学专业教材中“把”字句结构类型统计
        2.2.1 V+趋向补语
        2.2.2 V+介词结构补语
        2.2.3 V+“成/为/作”补语
        2.2.4 V+宾语
3 讨论
    3.1 医学专业教材“把”字句特点
        3.1.1 数量少
        3.1.2 下位句式集中
        3.1.3 词语选择书面化
    3.2 余论



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