积极语用:为实现“中国梦”培植持续增值的文化资本

发布时间：2017-07-31 00:21

  本文关键词：积极语用:为实现“中国梦”培植持续增值的文化资本

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【摘要】：以文化资本理论为背景,阐述积极语用教育观对培育学习者"母语童子功"、对中国文化创生乃至"中国梦"的实现所具有的成长性价值。指向母语表达力的积极语用教育目标,确立起"母语童子功"的本质特征;以小班化为形式的积极语用课堂组织,是锻造"母语童子功"的基本途径;以思维"留白"、时间"留白"与精彩讲解相融合的积极语用教育艺术,为学子铸炼"母语童子功"营造特殊境界;将"接受力"与"表达力"相贯通的积极语用阅读教育,为升华"母语童子功"提供基础台阶;而教师卓越的表达力,则是学子实践积极语用的最生动教科书。
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;浙江省基础教育研究中心语文教育研究所;
【关键词】： 积极语用 “母语童子功” 文化资本 “中国梦”
【基金】：2009年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“国家文化软实力的提升与活力汉语的打造”(09YJAZH093)的成果之一
【分类号】：H030
【正文快照】： 由消极语用向积极语用的深度转型、充分释放学习者的表达欲、打造其基于接受而又超越接受的卓越表达力———这是全球化背景下中国母语教育创新的价值追求。“积极语用”新思维不是简单移植的舶来品,而是反思本土母语教育实践、汲取外来语用理论精华、创新语用思维体系的必然

【参考文献】

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本文编号：596697