来华留学生短期汉语学习班教学探究

发布时间：2017-07-31 04:06

  本文关键词：来华留学生短期汉语学习班教学探究

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【摘要】：随着我国经济的飞速发展,国际地位的不断提高,中国在世界的重要性不言而喻。包括许多民族地区在内的发达国家、发展中国家都与中国建立了良好的国际关系和贸易往来协定。因此,学习汉语成为这些国家很多人学习母语之外的第一选择。在这一背景下,中国国家对外汉语教学领导小组办公室(简称“国家汉办”)应运而生。近年来,我国的对外汉语教学事业蒸蒸日上,取得了举世瞩目的成就,吸引了更多的外国留学生来华进行多种形式的学习深造,目的是更便捷地了解汉语、了解中国博大精深的文化。其中来华短期汉语学习班以其时间短、学习内容丰富、多种文化体验形式等特点越来越受到学习者的关注和喜爱,同时,整体语言教学在我国也不断的发展。文章从来华短期汉语学习班的背景和现状入手,分析来华短期汉语学习班的特点和问题,综合整体语言教学的背景、概念、原则和发展应用,探讨将整体语言教学运用于来华短期汉语学习班的应用条件、必要性和具体实施,最后分析整体语言教学用于短期汉语学习班的局限性,展望其发展前景。
【关键词】：对外汉语教学 短期汉语学习班 整体语言教学 具体操作
【学位授予单位】：兰州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 引言8-11
• 1.1 来华短期汉语学习班的背景和现状8
• 1.2 选题意义和研究价值8-9
• 1.3 关于来华短期汉语学习班的研究总结9
• 1.4 关于整体语言教学的研究总结9-10
• 1.5 关于整体语言教学在来华短期汉语学习班应用的研究总结10-11
• 第二章 来华短期汉语学习班的特点和问题11-15
• 2.1 来华短期汉语学习班的特点11-12
• 2.1.1 班级规模小11
• 2.1.2 沉浸式目的语环境11-12
• 2.1.3 语言为依托,文化是目的12
• 2.1.4 学习者的内在动机占主要地位12
• 2.2 来华短期汉语学习班的问题12-15
• 2.2.1 学生情况复杂13
• 2.2.2 学时较短13
• 2.2.3 班级设置不合理13-14
• 2.2.4 教学内容选择不够14
• 2.2.5 教师队伍流动性大14-15
• 第三章 整体语言教学理论15-21
• 3.1 整体语言教学的背景和概念15-16
• 3.1.1 整体语言教学的背景15
• 3.1.2 整体语言教学的概念15-16
• 3.2 整体语言教学的理论依据16-17
• 3.3 整体语言教学的原则17-21
• 3.3.1 语言的整体性17-18
• 3.3.2 以学生为中心18
• 3.3.3 学习环境的延伸18-19
• 3.3.4 真实的语言材料19
• 3.3.5 注重师生及同学之间的互动配合19-21
• 第四章 整体语言教学的发展应用21-23
• 4.1 整体语言教学在国外的应用21
• 4.2 整体语言教学在国内的应用21-23
• 第五章 整体语言教学在来华短期汉语学习班的运用分析23-28
• 5.1 整体语言教学在来华短期汉语学习班的应用条件23-24
• 5.1.1 班级人数适中23-24
• 5.1.2 社会环境中的语言强化24
• 5.2 整体语言教学运用于来华短期汉语学习班的必要性24-28
• 5.2.1 整体语言教学使短期汉语学习班语言教学更完整25
• 5.2.2 整体语言教学可以更好地体现以学生为中心的原则25-26
• 5.2.3 整体语言教学可以使学生的合作意识更强26
• 5.2.4 真实的教学内容使学生更容易学以致用26-27
• 5.2.5 非正式的评估方式考察更全面27-28
• 第六章 整体语言教学在来华短期汉语学习班的实际运用28-35
• 6.1 优化分班形式28
• 6.2 教学场地的拓展28-29
• 6.3 增强课堂交际的真实性29
• 6.4 强化合作意识29-30
• 6.5 新型的评估方式30
• 6.6 教师的多重身份30-31
• 6.7 教学实践31-35
• 6.7.1 教案呈现31-34
• 6.7.2 教学反思34-35
• 第七章 整体语言教学的局限性和发展前景35-38
• 7.1 来华短期汉语学习班采取整体语言教学的局限性35-37
• 7.1.1 忽视书写教学35
• 7.1.2 对教师的要求较高35-36
• 7.1.3 资源需求较大36
• 7.1.4 传统教学法影响深远36-37
• 7.2 整体语言教学运用于来华短期汉语学习班的发展前景37-38
• 第八章 结语38-40
• 参考文献40-42
• 在学期间的研究成果42-43
• 致谢43

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 宿丰,黄丽;对外短期汉语教学浅议[J];丹东师专学报;2003年04期

2 安桂清;;西方“整体语言教学流派”述评[J];教师教育研究;2007年05期

3 李荣华;;整体语言教学视野下英语词汇教学的探索[J];吉林省教育学院学报(学科版);2011年09期

4 刘擎;;短期汉语培训的特点分析及具体的实施路径研究[J];佳木斯教育学院学报;2012年03期

5 何强生;;国外整体语言教学的3种模式[J];江苏教育学院学报(社会科学版);2009年06期

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7 卢 凌;“整体语言教学”探索[J];课程.教材.教法;2002年08期

8 蔡淑萍;关于整体语言的教学尝试——《走遍美国》教后[J];鹭江职业大学学报;2000年01期

9 施光亨;杨俊萱;;新中国对外汉语教学40年大事记[J];世界汉语教学;1990年02期

10 孙毅;;浅谈留学生汉语短期班存在的问题与解决对策[J];沈阳教育学院学报;2007年01期

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本文编号：597359