泰国职业教育阶段汉语教学模式初探

发布时间：2017-09-06 23:45

  本文关键词：泰国职业教育阶段汉语教学模式初探

  更多相关文章： 对外汉语教学模式 示范课 课堂教学 泰国

【摘要】：[内容摘要]汉语教育在泰国已经有几十年的历史,近几年更发展成为最大的中国汉语推广项目对象国,但是汉语教学的成果却不见得乐观,有的学生学了几年汉语,却没有一点汉语语言能力。泰国的民族性格、教育体质是存在的客观原因,但是作为传播汉语主人翁的汉语教师应该认识到,汉语教学中还是有可改进的空间的。本文以教学模式为切入点,试着寻找一个有章可循且行之有效的教学模式,在此基础上,辅助以教学模式指导下的对外汉语示范课制作,必能对一线对外汉语教师的课堂教学起到更好的指导作用。本文梳理了近二十年关于对外汉语教学模式的文献研究,发现这部分研究的现实起点都比较高,对身在异国长期进行汉语基础教学的中文教师指导作用不够；现存的示范课也存在着同样的问题。同时笔者对在泰学生进行了问卷调查,实地地了解他们对教学模式的期望,最后总结出现阶段泰国职业教育阶段所呼吁的汉语教学模式研究趋向,即对相应示范课光盘的需求,相信此类研究会成为对外汉语教学的一支生力军,从新的起点推动汉语推广事业的发展。
【关键词】：对外汉语教学模式 示范课 课堂教学 泰国
【学位授予单位】：广西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 内容摘要3-4
• Abstract4-7
• 一、引言7-9
• (一) 选题原因7
• (二) 研究内容和方法7-9
• 二、研究综述9-19
• (一) 对外汉语教学模式研究综述9-11
• 1、对外汉语教学模式研究内容综述9-10
• 2、对外汉语教学模式研究的不足10-11
• (二) 示范课研究综述11-17
• 1、示范课示范的内容11-13
• 2、现存示范课的优点13-15
• 3、现今对外汉语示范课存在的问题15-17
• (三) 教学模式和示范课的关系17-19
• 1、示范课对教学模式的示范意义17-18
• 2、教学模式对示范课的指导意义18
• 3、示范课和教学模式的相互作用18-19
• 三、在泰汉语教学模式的需求19-33
• (一) 调查问卷结果与分析19-30
• 1、调查方式19
• 2、调查问卷结果与分析19-30
• (二) 师与生的双重需求30-33
• 1、学生的需求31
• 2、教师的需求31-33
• 四、关于模式研究与示范课的建议33-37
• (一) 对外汉语教学模式的研究建议33-35
• 1、对外汉语教学模式的研究应该更具实践性33
• 2、对外汉语教学模式研究应该充分考虑国外的汉语教学环境33-34
• 3、教学模式的研究应注意到实用的细节性34
• 4、教学模式应该和示范课结合34-35
• (二) 对外汉语示范课建设的建议35-37
• 1、尽量将教学环境真实化35-36
• 2、试着脱离多媒体教学,尝试其他的教学方法36
• 3、示范教师的形象应该更加鲜活起来36
• 4、使用教材试着向多元化的方向发展36
• 5、模式的内容的体现更加全面一些36-37
• 五、结语37-38
• 注释38-39
• 参考文献39-41
• 附录41-44
• 致谢44-45

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 林西锦;;浅析对外汉语公开示范教学——以菲律宾华文教育年会为例[J];长春理工大学学报;2012年01期

2 廖智宏;对外汉语阅读课教学方法研究[J];广西民族学院学报(哲学社会科学版);2004年S1期

3 吴勇毅;;汉语作为第二语言/外语教学模式的演变与发展[J];华东师范大学学报(哲学社会科学版);2009年02期

4 曹成龙,王国文;对外汉语一对一教学的几个问题[J];黑龙江高教研究;2004年04期

5 汲传波;;论对外汉语教学模式的构建——由美国明德大学汉语教学谈起[J];汉语学习;2006年04期

6 孙冬惠;李勉东;;对外汉语“互动式”教学模式的建构原则[J];汉语学习;2009年03期

7 余文森;;公开课再认识[J];江西教育;2006年Z2期

8 吕必松;汉语教学路子研究刍议[J];暨南大学华文学院学报;2003年01期

9 闫守轩;教学模式理论建构的逻辑定位解析[J];教学与管理;2003年19期

10 李雁冰;简论教学模式[J];山东教育科研;1994年03期

，

本文编号：806167