显著提升对外汉语教学质量的途径与方法探索——关于对外汉语教学的深层理论思考

发布时间：2017-09-12 07:39

  本文关键词：显著提升对外汉语教学质量的途径与方法探索——关于对外汉语教学的深层理论思考

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【摘要】：作者认为,影响当前对外汉语教学健康、深入发展的关键并非师资、教材与教法,而是在于能否正确认识和把握对外汉语教学的理论基础,以及在此理论基础上形成的对外汉语教学自身的"学科教学论"。为此,文章用较多的篇幅阐述了基于"非母语第二语言学习"和基于"母语第二语言学习"这两类不同对外汉语教学的理论基础及相关学科教学论的具体内容。最后,作者还为显著提升对外汉语教学质量提出了一项具体建议,供有关部门考虑。
【作者单位】： 北京师范大学现代教育技术研究所;
【关键词】： 对外汉语教学 非母语第二语言学习 母语第二语言学习 学科教学论
【分类号】：H195
【正文快照】： 一、引言当前学术界普遍认为对外汉语教学存在三大瓶颈:师资、教材与教法。这三个问题固然是当前对外汉语教学中非常重要的、且受到普遍关注的焦点,但我个人并不认为这些问题是影响当前对外汉语教学质量提升与健康、深入发展的“瓶颈”或关键所在。那么,影响当前对外汉语教学

【共引文献】

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