汉语教师志愿者的选拔模式分析与反思

发布时间：2017-09-15 05:44

  本文关键词：汉语教师志愿者的选拔模式分析与反思

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【摘要】：汉语教师志愿者是保证孔子学院证常运行不可或缺的主力军,为各国孔子学院的发展及中国文化的传播做出了很大贡献。孔子学院的发展壮大使得汉语教师志愿者的数量需求逐渐增加,质量要求日渐提高。若能选拔出更有潜质的合格志愿者,不仅有利于志愿者的个人发展,更可提高国家汉办和孔子学院的工作效率,甚至会影响到中国文化推广大局。因此,笔者从曾担任过汉语教师志愿者及志愿者选拔考官的角度出发,采取质的研究方法,通过对自身经历的回忆和对孔子学院志愿者及管理者的访谈,概括出了当前的汉语教师志愿者选拔理念及模式,也总结了孔子学院的实际工作对志愿者的要求和期待,试图分析两者之间的差距并提出改进建议。基于以上思路,本文共分为以下五个部分：第一部分为绪论,提出了本文的研究背景、研究设计及本研究在理论和实践上的意义;第二部分为文献综述,首先总结了当前孔子学院研究及汉语教师志愿者研究的现状,发现学界对志愿者选拔的关注有待提升；然后总结了跨文化适应的素质模型理论,为后文针对志愿者选拔内容进行分析做准备；第三部分为当前志愿者的选拔模式分析,首先概述了国家汉办对志愿者的要求与期待及当前选拔的实施模式和选拔内容,然后通过对孔子学院志愿者及管理者的访谈,展示了目前当选过的志愿者的工作情况及实际工作需要；第四部分为对汉语教师志愿者的选拔模式的思考,在上一部分内容的基础上简要总结了汉语教师志愿者应具备的特质后,讨论了当前选拔模式中可能存在的问题及调整建议；第五部分为结语,陈述了本研究的局限性及后续研究的可能性。
【关键词】：汉语教师志愿者 选拔 孔子学院 跨文化能力
【学位授予单位】：复旦大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 第一章 绪论6-12
• 1.1 研究背景6-8
• 1.1.1 孔子学院蓬勃发展,汉语教师志愿者勇担重任6-7
• 1.1.2 由当前汉语教师志愿者的选拔机制引发的思考7-8
• 1.2 研究设计8-10
• 1.2.1 研究对象8-9
• 1.2.2 研究方法9
• 1.2.3 研究框架9-10
• 1.3 研究意义10-12
• 1.3.1 理论意义10-11
• 1.3.2 实践意义11-12
• 第二章 文献综述12-18
• 2.1 孔子学院及汉语教师志愿者的研究成果综述12-15
• 2.1.1 孔子学院的相关研究述评12-13
• 2.1.2 汉语教师志愿者的相关研究述评13-15
• 2.2 外派人员的跨文化适应相关研究综述15-18
• 2.2.1 跨文化适应的研究变迁及研究层面15-16
• 2.2.2 跨文化适应素质模型理论概述16-18
• 第三章 当前的汉语教师志愿者选拔模式分析18-28
• 3.1 汉语教师志愿者的选拔模式概述18-22
• 3.1.1 国家汉办对志愿者的要求与期待18-19
• 3.1.2 志愿者选拔的实施模式及选拔内容19-22
• 3.2 汉语教师志愿者及孔子学院管理者的意见反馈22-28
• 3.2.1 不同孔子学院的主要工作内容22-23
• 3.2.2 汉语教师志愿者的反馈信息23-25
• 3.2.3 孔子学院管理者的反馈信息25-28
• 第四章 .对汉语教师志愿者选拔模式的思考28-33
• 4.1 汉语教师志愿者应具备的特质总结28-29
• 4.2 试论国家汉办选拔模式中可能存在的问题29-30
• 4.3 对汉语教师志愿者选拔模式的调整建议30-33
• 第五章 结语33-35
• 参考文献35-37
• 后记37-38

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 雷启立;常冬;;跨文化传播的困境与可能——以孔子学院在全球的发展为例[J];杭州师范大学学报(社会科学版);2009年04期

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本文编号：854669