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网络流行语在对外汉语中高级口语课中的教学探究

发布时间:2017-09-18 13:01

  本文关键词:网络流行语在对外汉语中高级口语课中的教学探究


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【摘要】:近年来,随着汉语热的逐渐升温,世界各地孔子学院和孔子课堂的不断建立,对外汉语教学这一学科呈现出强进的发展趋势。词汇教学是对外汉语教学的重要组成部分,,而网络流行语作为词汇教学中最活跃最具时代性的特殊组成部分,理所应当受到重视。 语言反映了时代的发展与变迁,同时也反映着社会风貌和大众心理。网络流行语作为一种社会现象、文化现象和语言现象,越来越多地进入到日常生活交际中,忠实地反映着社会、语言及心理等因素,因此具有重要的研究价值。 本文将网络流行语与对外汉语教学结合起来,首先对网络流行语的概念进行辨析,为之后的研究奠定基础。然后分别从社会学、语言学和心理学角度对网络流行语进行解读,分析其在对外汉语教学中的地位和作用。基于以上理论基础设计问卷进行调查,深入了解对外汉语教学中网络流行语的教学现状,并针对中高级口语教学从教学资源、教学目标、教学内容、教学方法等方面提出教学构想。最后根据自己的教学实践提出教学建议。希望能够引起对外汉语教学界对网络流行语的关注和重视,为今后将网络流行语引入对外汉语的教学实际提供参考意见。
【关键词】:网络流行语 对外汉语教学 调查研究 教学构想
【学位授予单位】:山东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:H195.3
【目录】:
  • 摘要6-7
  • Abstract7-9
  • 第一章 绪论9-20
  • 1.1 选题理由及意义9-10
  • 1.2 相关综述10-17
  • 1.2.1 网络流行语研究综述11-13
  • 1.2.2 对外汉语网络流行语教学研究综述13-15
  • 1.2.3 对外汉语口语课流行语教学研究综述15-16
  • 1.2.4 国外相关综述16-17
  • 1.3 研究目标、内容及方法17-19
  • 1.3.1 研究目标17-18
  • 1.3.2 研究内容18
  • 1.3.3 研究方法18-19
  • 1.4 语料的选取19-20
  • 第二章 网络流行语概述20-29
  • 2.1 网络流行语的界定20-23
  • 2.1.1 网络流行语的定义20-21
  • 2.1.2 网络流行语与其他词语的区别21-23
  • 2.2 网络流行语的产生反映出社会、语言及心理因素23-26
  • 2.2.1 网络流行语的产生反映出的社会因素23-24
  • 2.2.2 网络流行语的产生反映出的语言因素24-26
  • 2.2.3 网络流行语的产生反映出的心理因素26
  • 2.3 网络流行语运用于对外汉语教学的必要性26-29
  • 2.3.1 网络流行语在对外汉语教学中的地位26-27
  • 2.3.2 网络流行语在对外汉语教学中的作用27-29
  • 第三章 网络流行语在对外汉语教学中的调查分析与教学构想29-52
  • 3.1 对学习者的调查及分析29-42
  • 3.1.1 课前测试29-34
  • 3.1.2 课后测试34-42
  • 3.2 网络流行语在对外汉语教学中的教学构想42-52
  • 3.2.1 教学资源的获取42-43
  • 3.2.2 教学目标的设定43-44
  • 3.2.3 教学内容的构想44-45
  • 3.2.4 教学方法的使用45-48
  • 3.2.5 教学设计48-52
  • 第四章 结论52-54
  • 4.1 研究总结52
  • 4.2 教学建议52-53
  • 4.3 本文的不足与前景展望53-54
  • 参考文献54-57
  • 附录57-63
  • 附录一:留学生网络流行语认知调查57-59
  • 附录二:留学生网络流行语学习反馈与态度调查59-63
  • 致谢63-64

【参考文献】

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本文编号:875664

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