深圳市龙城公园科普与环境教育系统研究

发布时间：2017-10-22 17:02

  本文关键词：深圳市龙城公园科普与环境教育系统研究

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【摘要】：城市公园科普与环境教育系统是城市公园规划设计中一个重要的部分,对城市公园能否充分发挥其游憩和环境教育功能,以及自身的可持续发展具有重要的影响。国外以及我国香港、台湾地区对环境解说的研究已经较为深入,但我国的环境解说还停留在表象化阶段,各类城市公园的环境解说系统对解说资源缺乏深刻的挖掘,解说内容和形式千篇一律,没有特色,缺乏解说系统应具备的教育、保护和管理功能。同时日益严重的环境问题及我国城市公园和休闲游憩的快速发展对环境解说的研究提出了迫切的要求。研究应用生态伦理学、生态美学、环境心理学、生态学和历史文化学、景观设计学、人类工效学、符号学、传播学等理论。应用文献分析、实地调查、访谈、案例调研、问卷调查等方法,以深圳市龙城公园环境解说系统为对象,发现存在管理制度不完善、解说主题不突出、解说形式单调、标示牌空间分布不合理、标示牌审美性差等问题,提出编制龙城公园科普与环境教育系统建设规划、建立和完善公园科普与环境教育系统管理制度等措施,同时确立以龙城公园为例的城市公园环境解说原则、主次相结合的解说主题(以区域环境、园内景点、相关设施、科学知识为一级研究主题,以自然地理、人文历史、社会经济、人工景点、自然景点、游憩设施、服务设施、公用设施、管理设施为二级解说主题),并把科普与环境教育系统分解为标示牌指示系统、环保服务设施解说系统、解说牌解说系统、生态景观小品解说系统、电子音像解说系统、印刷物解说系统、导游解说系统、游客中心解说系统、网络解说系统、生态体验解说系统等若干子系统,对深圳市龙城公园科普与环境教育系统进行了完善。至此,深圳市龙城公园科普与环境教育系统达到了“寓教于游、寓教于乐”的新高度,在相关理论和原则的指导下,完善了深圳市城市公园生态系统,为深圳市龙岗区其它城市公园的科普与环境教育系统建设提供了有力的参考依据。
【关键词】：城市公园 科普教育 解说主题 解说系统 龙城公园
【学位授予单位】：华南农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：TU986.5
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-10
• 1 前言10-16
• 1.1 研究背景10
• 1.2 国内外研究概况10-15
• 1.2.1 国外相关研究状况10-13
• 1.2.2 国内相关研究状况13-15
• 1.3 研究目的及意义15-16
• 2 相关理论与技术路线16-23
• 2.1 相关概念16-17
• 2.1.1 旅游解说16-17
• 2.1.2 环境解说17
• 2.1.3 科普与环境教育服务中心17
• 2.1.4 解说媒体17
• 2.2 基础理论17-19
• 2.2.1 生态伦理学17-18
• 2.2.2 环境心理学18
• 2.2.3 生态学和历史文化学18
• 2.2.4 景观设计学18
• 2.2.5 人类工效学18
• 2.2.6 符号学18-19
• 2.2.7 传播学19
• 2.3 科普与环境教育系统理论框架19-20
• 2.3.1 标示牌指示系统19
• 2.3.2 环保服务设施解说系统19
• 2.3.3 解说牌解说系统19
• 2.3.4 生态景观小品解说系统19
• 2.3.5 电子音像解说系统19
• 2.3.6 印刷物解说系统19
• 2.3.7 导游解说系统19
• 2.3.8 游客中心解说系统19-20
• 2.3.9 网络解说系统20
• 2.3.10 生态体验解说系统20
• 2.4 研究内容20-21
• 2.4.1 龙城公园科普与环境教育资源20
• 2.4.2 龙城公园科普与环境教育系统现状20
• 2.4.3 龙城公园科普与环境教育系统存在问题与原因20
• 2.4.4 龙城公园科普与环境教育系统改善对策20-21
• 2.5 研究方法21-22
• 2.5.1 文献分析法21
• 2.5.2 实地调查法21-22
• 2.5.3 访谈法22
• 2.5.4 调查问卷法22
• 2.6 研究技术路线22-23
• 3 龙城公园科普与环境教育现状与分析23-40
• 3.1 龙城公园概况23-28
• 3.1.1 地理位置23-24
• 3.1.2 气候24
• 3.1.3 地质地貌24
• 3.1.4 游客人口学特征24-27
• 3.1.5 公园管理架构27-28
• 3.2 龙城公园科普与环境教育资源28-29
• 3.2.1 自然资源28
• 3.2.2 社会人文资源28-29
• 3.3 龙城公园科普与环境教育系统现状29-38
• 3.3.1 现有解说形式和内容29-34
• 3.3.2 游客对公园现状解说的满意度34-38
• 3.4 案例研究38-40
• 3.4.1 香港湿地公园38-39
• 3.4.2 西溪国家湿地公园39-40
• 4 龙城公园科普与环境教育系统存在问题与原因分析40-53
• 4.1 管理制度不完善40-43
• 4.1.1 解说系统缺乏维护管理40-42
• 4.1.2 无专业人员负责公园科普与环境教育工作开展42
• 4.1.3 未建立有利于公园科普与环境教育系统健康发展的政策和制度42
• 4.1.4 公园尚无编制科普与环境教育系统规划42-43
• 4.2 解说主题不突出43
• 4.3 解说形式单调43-47
• 4.3.1 缺乏专业解说员44
• 4.3.2 相关印刷出版物较少44-45
• 4.3.3 无专门网络展示解说45-47
• 4.4 标示牌空间分布不合理47-50
• 4.5 标示牌审美性差50-53
• 5 龙城公园科普与环境教育系统改善对策53-68
• 5.1 编制龙城公园科普与环境教育系统建设规划53
• 5.2 完善科普与环境教育系统53-60
• 5.2.1 完善原则54
• 5.2.2 导游服务解说系统54-55
• 5.2.3 科普与环境教育服务中心解说系统55-56
• 5.2.4 标示牌解说系统56-57
• 5.2.5 解说牌解说系统57-58
• 5.2.6 印刷物图文出版物解说系统58
• 5.2.7 公园网络展示性解说系统58
• 5.2.8 电子音像解说系统58-59
• 5.2.9 生态体验解说系统59-60
• 5.2.10 生态景观解说系统60
• 5.2.11 环保服务设施解说系统60
• 5.3 明确科普与环境教育系统主题60-67
• 5.3.1 区域环境解说体系61-62
• 5.3.2 公园景点解说体系62-64
• 5.3.3 公园设施解说体系64-66
• 5.3.4 科学知识解说体系66-67
• 5.4 建立和完善公园科普与环境教育系统管理制度67-68
• 5.4.1 建立科普与环境教育影响评价制度67-68
• 5.4.2 建立环境经理负责制68
• 5.4.3 建立公众参与制度68
• 5.5 加强科研与对外合作交流68
• 6 结论与讨论68-71
• 6.1 结论68-69
• 6.1.1 龙城公园科普资源丰富68-69
• 6.1.2 龙城公园科普与环境教育系统需要改善69
• 6.1.3 完善后将有助于增强其综合竞争力69
• 6.2 讨论69-71
• 致谢71-72
• 参考文献72-75
• 附录A 深圳龙城公园游客调查问卷75-78
• 附录B 《森林保护制度》78-79
• 附录C 《龙城市民文明规范》79-80

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：1079248