高职艺术设计“三段交融、能力递进”人才培养模式的改革与思考

发布时间：2017-11-27 08:19

  本文关键词：高职艺术设计“三段交融、能力递进”人才培养模式的改革与思考

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【摘要】：目前国内很多高职院校培养出来的艺术设计人才不能很好地满足行业企业的需求,缺乏扎实的专业技能。针对这种状况,我院在总结近年来专业发展建设的经验后,分析对比各院校的培养模式,探索出适应新时代发展的"三段交融、能力递进"的高职艺术设计人才培养模式,并开展实践。通过实践,希望能为高职院校艺术设计人才的培养提供一些参考和借鉴作用。
【作者单位】： 广东农工商职业技术学院;
【基金】：广东省高等职业技术教育研究会2014年度一般课题,课题编号GDGZ14Y126 广东省农工商职业技术学院2013年度科研一般课题,课题编号xyyb1316
【分类号】：J50-4;G712
【正文快照】： 一、改革背景目前房地产行业在经济增长中的贡献越来越大,产业链长且波及面广,对建筑及装饰人才的需求也呈增长的趋势。服务于企业一线的高技能型艺术设计人才应是高职艺术设计专业亟需解决的,也是符合建筑行业发展需求的。因此,我院艺术设计专业在分析对比各院校人才培养经验

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

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2 邓峰;吴颖岩;;高职学生职业核心能力培养体系的构建与实践[J];教育与职业;2012年26期

3 李园;;构建纵向专业联合课程——高职环艺基础课与专业课的跨年级融合教学研究[J];美术教育研究;2014年19期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李克兢;田合伟;;服装设计专业导师工作室复合型人才培养体制研究[J];纺织服装教育;2012年04期

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4 安平;;高职学生职业核心能力及其培养途径研究[J];北京劳动保障职业学院学报;2014年04期

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6 周晓东;;当代大学生创新创业能力培育路径研究[J];常州工程职业技术学院高职研究;2015年02期

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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1 何烛明;;浅析高职艺术设计教育发展中的“唯技术化”与“去技术化”[J];科教文汇(上旬刊);2007年12期

2 闫利君;高s，

本文编号：1231202