“跨界”创新型项目模块教学——以环境艺术设计专业工作营为例

发布时间：2017-12-17 09:16

  本文关键词：“跨界”创新型项目模块教学——以环境艺术设计专业工作营为例

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【摘要】：在环境艺术设计专业近年来的教学探索中,"跨界"创新型教学模式逐渐被广泛采纳并应用。它打破了原有专业间的壁垒和界限,更好地融合了师资,提供了学科专业彼此间的相互支撑,激发了创新能力,提高了综合素质。在此以"龙江春晓"工作坊为例,对跨界创新型教学模式进行探寻和总结。
【作者单位】： 顺德职业技术学院设计学院;
【分类号】：TU238-4;G712
【正文快照】： 随着设计任务日趋复杂,设计范围日益扩大,设计团队需要更多专业人士的介入和共同协作。很多教育者发现,通过“跨界”创新型教学模式的培养,学生的创造力更容易获得激发。跨界设计教育的实践与探寻也成为近几年设计教学的热点,并且正在产生更深远的影响和意义。 一、跨界与创

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1 刘克非;汤小红;吴庆定;胡劲松;;建筑类工程图学实践创新型教学内容与方法的研究与实践[J];图学学报;2013年06期

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本文编号：1299569