设计学研究生创造力特征差异及其培养对策研究——以浙江工业大学为例

发布时间：2018-01-01 16:35

  本文关键词：设计学研究生创造力特征差异及其培养对策研究——以浙江工业大学为例　出处：《现代物业(中旬刊)》2013年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：创造力是人类特有的综合性本领,创造力培养是设计学研究生教育的重要组成部分。创造性人格对于创造力的发挥与培养有重要的作用。本文以《威廉斯创造力倾向测量表》为基础,从创造性人格的角度对浙江工业大学艺术学院设计学研究生进行人格测试,从年级、专业类别、性别中寻找个体差异,并从不同年级、不同专业类别、不同性别的差异性等方面进行分析并提出相应的培养对策。实践结果显示该对策符合实际需要,有其科学合理性。
[Abstract]:Creativity is human's unique comprehensive ability. The cultivation of creativity is an important part of graduate education in design. Creative personality plays an important role in the development and cultivation of creativity. From the angle of creative personality, the author tests the personality of the postgraduates in the College of Art, Zhejiang University of Technology, looking for individual differences from grade, major category and gender, and from different grades and different professional categories. This paper analyzes the differences of different sexes and puts forward the corresponding training countermeasures. The practical results show that the countermeasures meet the actual needs and have scientific rationality.
【作者单位】： 浙江工业大学艺术学院;
【基金】：浙江工业大学研究生教学改革项目“设计艺术学研究生创造力特点及培养对策研究”阶段性成果
【分类号】：J50-4
【正文快照】： 前言创造力在设计教育及产品开发过程中起着决定性作用。以创造性思维及创造性人格为中心的创新能力,是高等院校设计型人才的培养重点和关键。创造力的培养是未来一个时期我国高等教育教学发展的一个核心问题。[1]培养和造就创造性人才,不仅是思维的开发,更是人格的培养。科学

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1365311