论校园文化景观符号的隐性教育意义
本文选题:校园文化景观 + 景观符号 ; 参考:《沈阳师范大学》2015年硕士论文
【摘要】:高等教育随着科教兴国方针的实施不断普及,要求高校的教育质量不断提升,因此高校加快了校园建设的步伐。校园硬件设施建设可谓是在发生着日新月异的变化,而随之暴露出的问题却是与教育脱节的校园文化景观建设。在此情况下,本文以校园景观符号为研究对象,探索校园文化景观符号的隐性教育意义。校园文化景观是传递人文情怀的重要符号,对于校园的参与者学生和老师来说都有陶冶情操和传承文明的教育意义。虽然我国在景观设计的表达上通过吸收西方的设计经验不断成熟,但是在高校校园景观设计总是一味的通过常见的一些景观元素(如广场、假山、喷泉等)来表现,使得大学校园特有的文化魅力逐渐消失,甚至造成千篇一律的现象,以至于置身校园中的学子无法从自己校园景观中更多的了解自己的校园文化,这样便阻碍了校园文化的延续和发展。符号是一种语言,在校园景观中也不例外,景观符号构成了校园的语言文本,是连接校园文化的重要节点。当然,要构成完整的校园文化景观符号必须了解学校的文化背景和历史背景,这样才能更深入地实现校园文化景观符号的教育意义
[Abstract]:With the implementation of the policy of revitalizing the country through science and education, higher education is required to improve the quality of education, so colleges and universities speed up the pace of campus construction. The construction of campus hardware facilities is changing with each passing day, but the problem exposed is the construction of campus cultural landscape which is out of step with education. In this case, this article takes the campus landscape symbol as the research object, explores the campus cultural landscape symbol recessive education significance. Campus cultural landscape is an important symbol to convey humanistic feelings, which has the educational significance of cultivating sentiment and inheriting civilization for students and teachers. Although the expression of landscape design in our country has been mature by absorbing the western design experience, but in the campus landscape design of colleges and universities, it is always expressed by some common landscape elements (such as square, rockery, fountain, etc.). Make the unique cultural charm of university campus gradually disappear, even cause the same phenomenon, so that students in the campus can not learn more about their campus culture from their own campus landscape, This hinders the continuation and development of campus culture. Symbol is a kind of language, and it is no exception in the campus landscape. The landscape symbol constitutes the language text of the campus and is an important node to connect the campus culture. Of course, in order to form the complete symbol of campus cultural landscape, we must understand the cultural background and historical background of the school, so as to realize the educational significance of the symbol of campus cultural landscape more deeply.
【学位授予单位】:沈阳师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:TU984.14
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 李昌彩;龚光丽;;基于熵权的图书馆隐性教育模糊评价[J];长江大学学报(自然科学版);2011年12期
2 高帅;;对高校思想政治教育实施隐性教育的必要性[J];科技视界;2013年25期
3 刘小倩;;新时期高校隐性教育的必要性及渠道拓展[J];科技视界;2014年08期
4 胡飒;论对大学生的隐性思想政治教育[J];理工高教研究;2003年05期
5 戚毅;周艳华;;隐性教育在理工科院校人文素质教育中的作用浅析[J];北华航天工业学院学报;2013年04期
6 杨帆;;论大学校园文化的思想政治教育隐性教育功能与途径[J];中国电力教育;2011年35期
7 杜丽华;朱秀丽;高俊丽;;电影《叫我第一名》的隐性教育效果[J];石家庄铁路职业技术学院学报;2013年03期
8 任雪萍;校园人文环境的隐性教育作用[J];安徽电力职工大学学报;2001年04期
9 于明华;;隐性教育及其在高校班级管理中的运用[J];河南机电高等专科学校学报;2008年05期
10 童曼;;智能类型与思维方式研究下的高职马克思主义教育[J];广东水利电力职业技术学院学报;2012年02期
相关会议论文 前2条
1 黄丽娜;;借鉴隐性教育探索马克思主义大众化的新途径[A];中国特色社会主义理论研究(第一辑)[C];2010年
2 聂炳福;;开展图书导读活动 促进学生素质发展[A];福建省首届少儿图书馆与中小学图书馆学术研讨会论文集[C];2000年
相关重要报纸文章 前7条
1 林广阔 王永全;发挥隐性教育在官兵理想信念教育中的积极作用[N];新疆日报(汉);2014年
2 山东烟台边防检查站站长 徐骏;政治工作引入隐性教育浅议[N];边防警察报;2010年
3 山西太原第三监狱 王改珍;如何将隐性化教育引入思想政治工作[N];山西科技报;2011年
4 伍辉红;新时期基层政治工作者应具备的能力[N];战士报;2008年
5 省委党校科社(政治学)教研部主任、教授、博士 何隆德;培育核心价值观要崇尚实践[N];湖南日报;2014年
6 安康学院 鲁延安;高校德育岂能简单化?[N];光明日报;2013年
7 洛南县保安镇文峪小学 杨爱民;浅谈语文教学中的隐性教学[N];商洛日报;2013年
相关硕士学位论文 前10条
1 李平;中小学隐性教育实施探析[D];首都师范大学;2009年
2 王再军;隐性教育在马克思主义大众化中的运用研究[D];山西师范大学;2009年
3 杨乾良;高校德育中传统文化的隐性教育研究[D];湖南大学;2010年
4 刘净;隐性教育在高校思想政治工作中的应用与创新研究[D];东北师范大学;2011年
5 孟颖佳;基于隐性教育理论的高校网络思想政治教育研究[D];南京理工大学;2012年
6 张倩倩;高校德育工作中的隐性教育研究[D];河南大学;2013年
7 朱雅楠;当前我国高校思想政治教中隐性教育方法研究[D];河南工业大学;2013年
8 谢思淼;隐性教育对大学生思想成长的影响及对策研究[D];哈尔滨理工大学;2015年
9 张楠;我国高校思想政治教育中隐性教育法探析[D];哈尔滨工业大学;2006年
10 余永亮;隐性教育视阈下的高校马克思主义大众化途径研究[D];安徽大学;2012年
,本文编号:2103011
本文链接:https://www.wllwen.com/wenyilunwen/huanjingshejilunwen/2103011.html