基于人文精神的微课课堂建设与研究——以设计类学科环境艺术设计初步课程为例

发布时间：2017-10-04 21:39

  本文关键词：基于人文精神的微课课堂建设与研究——以设计类学科环境艺术设计初步课程为例

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【摘要】：文章探讨人文精神对微课课堂的重要影响,以环境艺术设计初步课程为例,对我国目前设计学科领域的设计教学的思维、过程、技术、方法以及评价体系进行分析,对植入人文精神的微课课堂教学思路提出了可行性研究,倡导设计学科教育中的人文精神实践。
【作者单位】： 无锡太湖学院;
【关键词】： 设计学科 人文精神 微课
【基金】：无锡太湖学院高等教育教学改革研究一般项目“应用型本科高校微课建设与应用研究”(项目编号:JGYJ2015029)研究成果
【分类号】：TU238-4;G642
【正文快照】： 一、基于微课课堂的人文精神内涵当代人文精神以人为本,凸显道德、理想、价值、审美的创新意识和发展。客观来说,人文精神在设计学科领域推崇的正是设计存在的意义和价值,也是社会和个人的精神追求。目前,在我国高等教育微课教学中普遍存在重专业、轻人文的现象。受此影响,各

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