论塞尚水彩艺术
本文选题：无言的信息 + 主观意识 ； 参考：《青岛大学》2013年硕士论文
【摘要】：脱胎于印象派的塞尚,在多种艺术思想的影响之下,最终以“反印象派”的独特艺术语言以及创作思想影响当时以及后来法国艺术的发展,并最终被西方乃至整个艺术界接受和推崇。作为“现代绘画之父”,他对于绘画发展的颠覆性贡献使无数艺术家重新认识绘画、认识主体以及认识个体与绘画之间的关系。无论是他的油画艺术成就还是独特的水彩艺术语言都不同程度的影响了当时以及后来艺术的发展。推翻过去艺术创作的既定形式,以新的绘画创作语言开始了关于事物本质的研究,以新的绘画创作情感开始了关于创作主体主观意识表达的探索。在个人独特的艺术观点支撑之下,塞尚的水彩艺术融合了水彩本身的水韵生动性与塞尚的主观意识创造性,主观色彩的运用,看似“未完成”的大量留白的画面,传递着关乎于描绘对象与画家本身的主观情趣的内在完满,开始了绘画创作的精神性研究。从塞尚开始,艺术家开始了个体本位思想情感、主体意识表达的伞新探索。开始了新的更加纯粹艺术发展时代。
[Abstract]:Born out of impressionism, Cezanne influenced the development of French art at that time and later with the unique artistic language and creative thought of "anti-Impressionism" under the influence of various artistic thoughts. And eventually accepted and respected by the West and even the entire art community. As the father of modern painting, his subversive contribution to the development of painting made countless artists reunderstand painting, understand the subject and the relationship between individual and painting. Both his oil painting achievements and his unique watercolor art language influenced the development of art at that time and later. Overturning the established form of artistic creation in the past, beginning the research on the essence of things with the new language of painting creation and exploring the expression of subjective consciousness of the creative subject with the new emotion of painting creation. Supported by his own unique artistic point of view, Cezanne's watercolor art combines the watercolor vitality of watercolor itself with Cezanne's subjective consciousness creativity, the use of subjective color, and the seemingly "unfinished" of a large number of white pictures. It conveys the inner perfection of the subjective interest of the painting object and the painter itself, and begins the spiritual study of painting creation. Since Cezanne, artists have begun to explore the expression of individualistic thoughts and emotions and subjective consciousness. Began a new era of more pure art development.
【学位授予单位】：青岛大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：J215
【共引文献】
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，本文编号：2063596
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