论山水画如何从基础训练向艺术创作转型

发布时间：2020-02-02 01:22

【摘要】：美术院校中山水画教学已形成临摹、写生、创作三位一体的教学模式。临摹、写生是基础训练，而创作是终极目标，是对包括基础训练、取材立意、笔墨探索、构图研究、画面关系、主题表达、艺术手段、画面形式、思想情感、生活积累、意境营造、品格格调、人性思考等在内的全方位考量。山水画由基础训练转向艺术创作，要解决好传统与创新的关系，艺术与生活的关系，内容与形式的关系，主体与客体的关系，，自然与自我的关系，修养与认识的高低、综合素养的强弱，画面关系的处理等诸多问题。在山水画创作中，学生常见思路诸如就近取材、照片改造、形式探求、融合中西、题材出新、极致表现、变体创作等。在这些思路下能够较快的从基础训练转向艺术创作，但容易受基本功薄弱、创新性不足、典型性不够、画面关系不协调、文化修养不够，个人感受不足等方面问题的制约，引发我们对基础训练和创作的全方位思考。这些问题主要集中在创作与传统，创作与生活、创作中主客体的关系问题、创作时画面形式语言的对立统一问题以及笔墨的锤炼问题。要解决好从基础训练向艺术创作的转型，要做到以下方面：一、重视传统、打好基础；二、重在理解、贵在创新；三、经常写生、强化感受；四、加强修养、提高认识。
【图文】：

图 1-1 龙瑞作品传统型。这类型画家取法较为广泛，或站在中西文化交融的立立在吸取民间艺术或姊妹艺术的基础上进行创作。如李可染、借鉴的成功范例。陕西画家罗平安作品吸取民间质朴、平面的使得作品更具现代感。

图 1-1 龙瑞作品（2）泛传统型。这类型画家取法较为广泛，或站在中西文化交融的立场上进行创作或建立在吸取民间艺术或姊妹艺术的基础上进行创作。如李可染、林风眠向西方学习借鉴的成功范例。陕西画家罗平安作品吸取民间质朴、平面的特点，进而表现。使得作品更具现代感。
【学位授予单位】：西安美术学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：J212

【共引文献】

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本文编号：2575557