当代语境下高等师范院校美术学中国画创作教学模式研究

发布时间：2021-01-13 11:34

　　在当代文化语境下,师范院校的中国画创作教学是中国画学科建设体系的重要组成部分,也是国画教学成果得以展现的重要环节。由于所涉及内容颇为广泛,所以前期建设必不可少。本论文主要对华东师范大学艺术学院、上海师范大学美术学院、贵州师范大学美术学院等美术学专业本科生的人才培养目标、课程设置、教学理念、方式方法和当今三大主要国画教学模式进行调查分析,了解在当代文化语境下东西部师范院校国画教师在专业比例少的情况下如何发挥师资力量,培养创新意识,拓展思路,激发学生潜质,并对实施国画创作教学有效性方法进行探讨。本文认为——构建国画创作教学新模式是实现国画创作教学有效性的关键。在这个模式中首先要重视创新意识培养,在国画教学中用比较的方法导入当代艺术、艺术批评等理论能够提高大学生的艺术素养、拓展其创作思维能力、增强其独立思考能力。通过理论与实践相结合的研究方法,发挥自身优势。成就未来的教师和创新者,并以多姿多彩的方式为促进社会发展做出贡献。本研究首先参照对国家教育部师范院校美术学专业的培养目标和课程设置的标准,调查上面三所师范院校美术学国画课程设置相关情况和特点。其次,通过华东师大、贵州师大的国画课程培养目标... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：118 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

一工贵州师范大学学生作品

评价的目的不是结果，而是在评价中学习，在教师和同学的评价中，体会学习不同角度的解读和意见，促进自己创作风观念、绘画语言的形成。图2一l贵州师范大学学生作品图2一2华东师范大学学生作品不同教学风格产生不同的教学效果，从以上这两张作品看，虽然同样是画绣花鞋，但是作品风格是不一样的，在笔墨技法上，贵州师范大学线条是用毛笔勾勒，华东师范大学学生作品是用硬笔勾勒;在表现语言上，贵州师范大学用的墨

鬓赢;黔攀碎_霭王图3一2杯洒人户仁系列(纸本设色2()()了科的国画专业的学习时，她认为华师大的国画教学是是立足于传统之上的，又不受传统羁绊的。在本科学习期间品味了不少古画，让她知道了那些流芳百世的佳作究竟好在哪里，而不是人云亦云地说它好，沉浸于对古人的顶礼和膜拜之中。同时，她在自己的创作中也有了一些初探，毕业后，由于在本科期间创作基础上，更加注重于创新和开拓，也尝试了很多新的方法，在尝试的过程中也遇到了失败和困惑，然而，没有失败和困惑就不会有思考和进步。她的导师陈心惫先生常说:当你遇到困难的时候就是你进步的时候。这句话将让她受用终生。在她的中国画的创作过程中，她研究技法、追求技法的极致，同时学习其他的知识来开拓视野

【参考文献】：
期刊论文
[1]试论潘天寿美术教育思想的价值取向[J]. 汪洋.  贵州大学学报(艺术版). 2009(03)
[2]中国传统绘画的师承方式[J]. 张敏.  淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版). 2009(03)
[3]当代文化语境下的中国花鸟画教学[J]. 刘明孝.  中国校外教育. 2009(04)
[4]中国画教学态度探析[J]. 李芳.  周口师范学院学报. 2009(01)
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[6]对高校中国画教学体系的再认识[J]. 马云飞.  中国成人教育. 2008(10)
[7]师范生中国画课堂教学探析[J]. 翁志承.  美术大观. 2008(03)
[8]中国画教学琐谈——我在中国画教学中的一些思考和基本观点[J]. 高旭.  美术大观. 2007(12)
[9]传统美术教学方式对当今中国画教学的启示[J]. 韩庆路.  天津市教科院学报. 2007(04)
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硕士论文
[1]从美育谈高师中国画教学[D]. 王亚萍.浙江师范大学 2008
[2]“传统笔墨”在中国画基础教育中的价值[D]. 郑墨.西北师范大学 2007



本文编号：2974801