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《同为连理枝》—系列创作中解构与重组手法的实践应用

发布时间:2021-06-27 17:38
  在中国独特的时间和空间意识以及“人与自然和谐相处”的理念关照下,我的创作图像根据解构与重组需要组合到同一个画面空间,经过不断的创作尝试,这种手法形成了独特的风格和特点,达到了预期的创作效果。首先着眼于解构与重组的理念,以解构与重组的艺术形式来创作不同于以往传统的绘画形式与画面构成的感受,来创造新的视觉形象。并且通过对传统经典作品物象和当代优秀作品构成的解读深入学习、探索以及感悟后在把解构与重组运用花鸟画创作中,为整个创作做好前期的准备和铺垫。进而通过创作过程的研究,对作品解构与重组手法研习及理念的表达,在阅读大量的文献与图式理清创作思路,在此基础上再对传统经典作品中物象和当代作品中运用到解构与重组的构成方法进行借鉴、学习,以达到更加深入对解构与重组手法的灵活应用。在解构与重组手法的应用表现中,通过不同的点厾塑型、墨法叠加渲染、光影氛围营造、兼工带写等表现技法使作品能够以素雅、清新的感官视觉的形式展现在人们面前,重组形式的初探是通过不同重组形式的变化来达到让画面灵活且富有层次感,甚至是异时空的虚幻美感。达到了创作作品思想内涵与把自己所要表达的思想和情感的充分统一。由此,在创作中也启示出一... 

【文章来源】:扬州大学江苏省

【文章页数】:55 页

【学位级别】:硕士

【部分图文】:

《同为连理枝》—系列创作中解构与重组手法的实践应用


浙江丽水农村写生地一、二

《同为连理枝》—系列创作中解构与重组手法的实践应用


图2-2《瓜架》写生系列尺寸:40x80CM作者:刘星星画种:中国画??

《同为连理枝》—系列创作中解构与重组手法的实践应用


图2-3安徽绩溪、黄山写生??

【参考文献】:
期刊论文
[1]从结构主义到德里达的解构主义[J]. 王向峰.  辽宁大学学报(哲学社会科学版). 2018(01)
[2]自我之解构与建构——罗蒂的后现代自我观批判[J]. 严春友.  山东社会科学. 2018(01)
[3]中国花鸟画的创作传统与现代转型[J]. 文力.  美与时代(中). 2017(02)
[4]花鸟画传统的动态演变与发展可能[J]. 张恒军.  集美大学学报(哲学社会科学版). 2013(03)
[5]传承与超越——关于工笔画现代发展的思考[J]. 鲍时东.  文艺理论与批评. 2010(02)
[6]论西方文化中自我意识的隐喻表达[J]. 孟宏党.  浙江社会科学. 2010(01)
[7]宋代花鸟画折枝构图的艺术美[J]. 谢子静.  文艺争鸣. 2007(11)
[8]荒谬与幻觉——现代架上绘画现象研究[J]. 汤志刚.  成都大学学报(社会科学版). 2007(04)

硕士论文
[1]解构主义视角下的现代水墨[D]. 李晓飞.云南艺术学院 2017
[2]重组的梦境—达利绘画风格之鉴[D]. 范飞.南京大学 2017
[3]当代中国工笔花鸟画装饰性语言中“新”特点的探析[D]. 李雨芊.河北师范大学 2017
[4]高茜新工笔花鸟画研究[D]. 史学锋.安徽大学 2017
[5]宋人花鸟画中的植物图像辨识[D]. 左丽笋.淮北师范大学 2016
[6]宋代花鸟小品画语境的当代建构[D]. 郭思言.西安美术学院 2016
[7]荒诞的植入—解读达利绘画作品中的符号寓意[D]. 王贝贝.东北师范大学 2015
[8]宋代工笔花鸟画的演变与审美意蕴之探微[D]. 师瑞娜.云南师范大学 2014
[9]当代工笔花鸟画创作中置换与重组手法研究[D]. 李青颖.西南大学 2014
[10]探索工笔花鸟画构图形式的演变[D]. 孙忠冉.河北师范大学 2014



本文编号:3253299

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