建筑美术课程体系理论教学研究与思考

发布时间：2021-07-05 21:46

　　在建筑教育体系中,美术教学一直以来占有重要的地位,建筑和美术风格的转变记录着人类不同时期的审美精神,建筑的风格演变和艺术的风格演变始终保持着密切的联系。我们讨论建筑的问题,离不开艺术,探讨建筑美术教学,则要以建筑艺术为整体,并要紧密联系同时期美术发展的变化。我国在改革开放三十年来,在新的技术、观念不断更新的时代背景下,建筑艺术正经受着前所未有的变革,教学中各种矛盾前所未有的涌现出来。传统的观念、技术和教学模式在很多方面已不适应社会发展的需要。新的审美标准的确立,是每个建筑师和从事建筑行为的人不能推却的责任,这既包括观念上的,更有技术上的。如何改革教学模式、调整教学内容、理顺教学思路,成为当前建筑美术教学的重要任务。建筑美术教学就是在这样的时代背景下,担负起特有的历史使命。美术教育在建筑教育的结构中有着特殊的地位和作用,全国设置建筑学专业的院校已有近200所,作为在教学活动中起主导作用的美术教师,如何结合个人实践教学,在我国目前的招生体系和培养模式下,研究一套适应于建筑学科要求的教学体系;把美术基础薄弱的理工科学生,在很短时间内使他们具备相当的艺术能力,为建筑专业学习打好基础,形成一套适... 

【文章来源】：山东师范大学山东省

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

建筑大师梁思成

2.1 国外建筑院校美术教学概览“西方设计教育大体分两类：一是已法国、意大利等拉丁国家为代表的艺术化的体系，这种体系的教学实体内无论是否开设美术基础课程，也无论开设多少美术课程，其艺术氛围都是非常浓厚的；另一种是以德国、美国为代表的工业化体系，他们极其重视设计的理性，以功能主义为主旨，科技含量与人体工程学是其值得炫耀的亮点。毫无疑问，国内的设计教育比较类似于后者”。[4]1960 年以前，“巴黎美术学院”是法国建筑教育的发源地，也是世界建筑教育的主要发源地，但是随着技术与观念的更新，即使上世纪 90 年代欧洲相对保守的建筑专业，虽然在基础教育中仍以手绘写实技巧为主导，但创造性思维训练已成为重要的教学内容，随着越来越广泛的国际教学交流活动，电脑技术的发展和影像媒介的参与，教学中技巧和技巧概念的更新速度已经非常之快。图 2.2 建筑画（德）乔纳森-安德鲁斯 图 2.3 济南芙蓉街速写 韩盛华

2.1 国外建筑院校美术教学概览“西方设计教育大体分两类：一是已法国、意大利等拉丁国家为代表的艺术化的体系，这种体系的教学实体内无论是否开设美术基础课程，也无论开设多少美术课程，其艺术氛围都是非常浓厚的；另一种是以德国、美国为代表的工业化体系，他们极其重视设计的理性，以功能主义为主旨，科技含量与人体工程学是其值得炫耀的亮点。毫无疑问，国内的设计教育比较类似于后者”。[4]1960 年以前，“巴黎美术学院”是法国建筑教育的发源地，也是世界建筑教育的主要发源地，但是随着技术与观念的更新，即使上世纪 90 年代欧洲相对保守的建筑专业，虽然在基础教育中仍以手绘写实技巧为主导，但创造性思维训练已成为重要的教学内容，随着越来越广泛的国际教学交流活动，电脑技术的发展和影像媒介的参与，教学中技巧和技巧概念的更新速度已经非常之快。图 2.2 建筑画（德）乔纳森-安德鲁斯 图 2.3 济南芙蓉街速写 韩盛华

【参考文献】：
期刊论文
[1]对建筑学科素描基础教学改革的思考[J]. 何燕.  苏州科技学院学报(社会科学版). 2006(01)
[2]建筑学美术教育新探[J]. 蒋烨,龙新田.  长沙铁道学院学报(社会科学版). 2004(04)
[3]关于建筑学素描基础训练的思考[J]. 姚波.  美术观察. 2004(09)
[4]新形式下建筑表现教学变革初探[J]. 赵源.  常州工学院学报. 2004(04)
[5]建筑与美术教育的关系[J]. 杨栋.  新疆大学学报(自然科学版). 2002(S1)
[6]建筑美术教育与建筑学[J]. 陈飞虎.  中外建筑. 1997(06)



本文编号：3266883