中国音乐史教学中影视资源开发与学生思维能力培养

发布时间：2018-03-16 19:19

  本文选题：影视资源　切入点：中国音乐史教学　出处：《电影文学》2010年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：影视资源在中国音乐史教学中的运用,对于开发学生右脑,培养其形象思维与联想思维等思维能力具有独特的优势。由于这样的教学集声、光、形、色于一体,直观生动、具体形象,因此能将复杂的教学内容简单化,抽象的音乐作品直观化,符合学生的认知规律。高校音乐教学中加强影视资源的开发,能够促进学生思维能力的培养,这同时也是实现素质教育的有效途径。
[Abstract]:The application of film and television resources in the teaching of Chinese music history has a unique advantage in developing students' right brain and cultivating their thinking ability such as image thinking and associative thinking. Because such teaching integrates sound, light, form and color, it is intuitionistic and vivid. The concrete image, therefore can simplify the complicated teaching content, the abstract music work intuitionistic, conforms to the student's cognition rule, strengthens the development of the film and television resources in the university music teaching, can promote the student's thinking ability cultivation, This is also an effective way to achieve quality education.
【作者单位】： 宜春学院音乐舞蹈学院;
【基金】：2008年度江西省教育厅高等学校教学改革研究省级课题“中国音乐史多媒体教学的影视资源开发与应用”成果之一(项目编号:JXJG-08-14-8)
【分类号】：J609.2

【二级参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 张婧;论高师音乐史教学中的“环境感”[J];交响-西安音乐学院学报;2001年02期

2 柳青;对中国音乐史多媒体课件教学的探索与思考[J];云梦学刊;2004年02期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 居其宏;;不敬父兄 遑尊乃祖——论中国音乐史教学的古今贯通与厚今薄古[J];音乐探索;2011年02期

2 ;[J];;年期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

，

本文编号：1621303