浙江省特殊学校音乐教育现状调查
发布时间：2017-03-23 06:18
本文关键词：浙江省特殊学校音乐教育现状调查，由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】： 随着时代的进步,社会的发展,特殊教育已经越来越得到社会的广泛关注。在特殊教育学校,音乐课是必不可少的经典学科之一。但是特殊音乐教育的发展却有着重重困难,举步为艰。本课题通过对浙江省特殊学校音乐教育的调查研究,找出阻碍特殊学校音乐教育的问题所在,并提出自己的微薄建议,目的是为特殊学校音乐教育的发展提供参考。 论文分为五部分。第一部分论述特殊音乐教育的理论依据。包括国内外相关综述,概念的界定以及研究的方法和思路。第二部分是对浙江省整个特殊教育的概览总结,包括浙江省特殊教育概况以及浙江省特殊音乐教育的起步和发展情况。第三部分是对整个浙江省特殊学校音乐教育的现状调查总结,包括学校、教师、学生、家长各方面的调查资料汇总。第四部分是针对现状调查,总结浙江省特殊学校音乐教育存在的问题。我们可以通过对特教管理部门、师资情况、音乐课教学现状以及课外活动几个方面来认识浙江省特殊学校音乐教育存在的问题。第五部分根据浙江省特殊学校音乐教育存在的问题提出自己的建议。 本文是在特殊儿童教育发展背景下提出的,通过对浙江省31所有代表性的特殊学校的学校领导、音乐教师、学生及部分家长和省教育厅基教处,省特教分会部分领导进行调查,获取有效资料,力求全面客观地呈现整个浙江省特殊学校音乐教育现状,这将给从事特殊儿童音乐教育的研究者和教育者提供一些参考,以便制定良好的教育对策,使特殊学校音乐教师更好地开展教育教学工作。
【关键词】：特殊教育 特殊儿童 特殊音乐教育 调查研究
【学位授予单位】：南京艺术学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：J60-4
【目录】：
- 中文摘要3-4
- 英文摘要4-7
- 前言7-8
- 第一章 引论8-12
- 第一节 问题的提出及相关综述8-9
- 第二节 概念的界定9-12
- 第三节 研究方法12
- 第四节 研究思路12
- 第二章 浙江省特殊教育概览12-15
- 第一节 浙江省特殊教育概况12-15
- 第二节 浙江省特殊学校音乐教育概况15
- 第三章 浙江省特殊音乐教育现状调查15-24
- 第一节 学校方面16-18
- 第二节 教师方面18-21
- 第三节 学生方面21-22
- 第四节 家长方面22-23
- 第五节 音乐课现状方面23-24
- 第四章 浙江省特殊学校音乐教育存在的问题24-28
- 第一节 教育管理部门重视不够25
- 第二节 音乐师资缺乏，质量堪优25-27
- 第三节 课堂教学流于形式没有实效27
- 第四节 课外活动缺乏普及性，缺少音乐竞赛活动27-28
- 第五章 促进浙江省特殊学校音乐教育的建议28-33
- 第一节 更新观念，加强领导，，进一步明确特殊学校音乐教育工作的重要性28
- 第二节 建立培养机制，加快特教音乐教师专业化的进程28-29
- 第三节 加强音乐课与音乐治疗的结合，切实改革课堂教学29-31
- 第四节 开展校内外音乐活动，注重全省音乐交流31
- 第五节 特殊音乐教育对普通音乐教育的启示31-33
- 结语33-34
- 参考文献34-35
- 附录一35-37
- 附录二37-40
- 附录三40-41
- 作者简介41-42
- 后记42
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 刘春艳;吴娟;;音乐治疗发展综述[J];成都教育学院学报;2006年03期
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5 陈莞;音乐治疗在特殊教育中实施的探索[J];中国特殊教育;2005年05期
6 张馨;张文禄;徐胤;;上海市特殊教育学校音乐课现状调查[J];中国特殊教育;2006年02期
7 张e
本文编号：263130
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