张世祥小提琴教学研究

发布时间：2020-12-22 11:08

　　张世祥是一位享誉海内外的小提琴教育家,他为我国培养出王晓东、张乐陈瑞、陈佳峰等一批优秀的小提琴人才。虽现居住于悉尼,却一直关注国内小提琴教育,定期回国举办讲座并进行小提琴的普及教育工作。本文从张世祥教授的生活与工作经历、教学体系、教学特征、学科研究成果、教育教学成果、治学品格与工作品格七个方面,对张世祥教授56年的小提琴教育教学工作进行综合分析研究得岀,严谨、创新加勤奋是他取得成功的法宝,但归根结底还是他对小提琴的热爱。作者希望通过本课题研究对小提琴教学的发展提供可行性建议，丰富小提琴教学理论,填补国内对张世祥教学法研究的空白。具体说来,本文着重阐述了张世祥的教学特征及突岀贡献,包括他在知识匮乏的上个世纪80、90年代译著了大量国外优秀的小提琴著作；为琴童编订了科学的,适合各年龄段使用的教材；为我国培养岀一批年轻的小提琴演奏家；现阶段,他结合时代特征,历经十年磨砺创造性地发明了多媒体小提练习新途径。他的愿望是“新途径”创新代替传统的无声练琴法,使孩子们可以在多媒体图像带领之下进行视觉、听觉的多维度练习。以提高学生学习积极性，减轻教师的工作量,帮助家长辅导孩子进行专业化练习,使学生的学习... 

【文章来源】：山东大学山东省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

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论文目录
CONTENTS
论文摘要
ABSTRACT
引言
一、总述
二、生活与求学经历
    2.1 生活近况
    2.2 早年求学经历
三、教学体系
    3.1 教学体系的形成
    3.2 教学体系在实践中的指导作用
        3.2.1 在教师教学中的指导作用
            3.2.1.1 教师应区别对待学生各阶段的学习
            3.2.1.2 教师应采用循序渐进的教学方法
            3.2.1.3 教师应重视音阶的训练。
            3.2.1.4 集中力量解决一个问题
        3.2.2 学生学习中的指导作用
            3.2.2.1 基本功的练习不可小觑
            3.2.2.2 右手手臂各关节应注意放松及配合
            3.2.2.3 练习中的匀、准、美
            3.2.2.4 辩证地对待考级
        3.2.3 家长帮助孩子练琴时的指导作用
            3.2.3.1 学琴初期家长的督促作用
            3.2.3.2 练琴时家长的引导作用
四、教学特征
    4.1 注重基础性教学
    4.2 严格遵循教学原则
    4.3 运用辩证分析法看问题
    4.4 注重示范
    4.5 强调听觉思维
    4.6 博采众长的胸怀
    4.7 与时俱进,不断创新
    4.8 严格与严谨
    4.9 表演与练习
    4.10 定期组织家庭音乐会
五、学科研究成果
    5.1 译著的书籍
    5.2 编著的书籍
    5.3 创新思维——多媒体小提琴教学法
六、教育教学成果
七、治学精神与工作品格
    7.1 治学精神
    7.2 工作品格
结语
引文注释
参考文献
致谢
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本文编号：2931651