“讲、学、演”三位一体高校声乐课教学模式探讨

发布时间：2022-12-21 22:19

　　随着时代的发展,传统的教学模式已经无法满足当今社会的需求。对此,为了有效的提高声乐教学实效性,本文将会对传统课堂教学模式的局限性进行分析,并提出新型的教育模式即,"讲、学、演"三位一体的高效课堂教学模式,并详细地提出如何进行具体实施,以方便广大一线教师进行教学参考。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、传统教学当中的局限性
    (一)无法发挥学生自身主观能动性
    (二)教学缺乏对学生的能力培养
二、对“讲、学、演”三位一体教学模式的探讨
    (一)布置课前任务,实现“讲”的作用
        1.针对教师的课前任务
        2.针对学生的课前任务
    (二)丰富教学内容,实现“学”的价值
    (三)课后评价和练习,实现“演”的优化
三、三位一体教学模式的教学难点
四、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈声乐课教学的弊端及其改革方向[J]. 左代楠.  北方音乐. 2019(23)
[2]“讲、学、演”三位一体高校声乐课教学模式探讨[J]. 苏磊.  现代盐化工. 2019(06)



本文编号：3722882