江苏省高等职业学校音乐教育现状分析及对策研究

发布时间：2017-06-25 03:15

  本文关键词：江苏省高等职业学校音乐教育现状分析及对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着现代社会的不断演进和科学技术的发展，社会对人才综合素质的要求不断提高。音乐不仅具有抒发情感、陶冶情操的作用，，而且有利于发展人的形象思维，有利于精神文明建设，因此音乐艺术教育在高等职业学校学生素质教育中具有特定的作用。但当前高等职业学校音乐教育因种种原因而发展滞后，有必要转变观念、强化师资、丰富教学载体，建立健全音乐艺术教学研究体制，采取必要的相应措施，认真发展高等职业音乐教育。 江苏省是国家重点发展高等职业教育的地区，高等职业学校的当务之急就是向社会输送大批全面发展的高素质技术人才。培养全面发展的高素质人才以成为时代的需求，高等职业学校的神圣使命。 在高等职业学校中进行音乐教育，对许多人来说，是一个陌生的课题。实际上，科学技术与音乐有着内在的联系。尤其在高职高专学校中开展音乐教育，对于学生开阔视野、丰富文化知识、提高艺术素养、启迪智慧、诱发创造力，都有促进作用。 本文共分为四个部分，首先是对本论题的提出，依靠一定的理论依据分析了相关概念及基本内涵，并确定了本文的研究方法；其次在对高等职业教育相关理念理解的基础上，对国外、国内高等职业音乐教育进行历史性回顾，确立了音乐教育的实施在高等职业教育中的理论意义、实践意义及对高等职业教育的促进作用；再者，对江苏省高等职业音乐教育的现状作了问卷调查，在全省范围内采取抽样调查，主要从教师资源和学生资源方面入手，对学生音乐学习现状、音乐教师现状、音乐课程相关情况、音乐艺术机构相关情况等方面的问题作了有效的研究与分析；最后，针对江苏省高等职业学校的音乐教学面临的诸多问题，提出相应的实施原则，并就音乐教育的各个环节提出了具体的改进措施与实施建议。
【关键词】：高等职业音乐教育 现状调查 分析 对策
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：J60-4;G712.3
【目录】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-7
• 第一章 绪论7-14
• 1.1 问题提出7-8
• 1.2 理论依据8-10
• 1.3 相关概念10-12
• 1.3.1 高等职业教育与素质教育10-11
• 1.3.2 审美教育与音乐教育11-12
• 1.4 研究方法12-14
• 1.4.1 文献资料研究法12
• 1.4.2 问卷调查法12
• 1.4.3 访谈法12-13
• 1.4.4 统计法13-14
• 第二章 高等职业音乐教育理论综述14-25
• 2.1 高等职业教育相关理念概述14
• 2.1.1 高等职业教育的法律地位14
• 2.1.2 高等职业教育的办学方向14
• 2.1.3 高等职业教育的人才培养14
• 2.2 高等职业音乐教育发展回顾14-19
• 2.2.1 国外高等职业音乐教育的发展概况14-17
• 2.2.2 我国高等职业音乐教育的发展概况17-19
• 2.3 音乐教育在高等职业教育中的实施意义19-21
• 2.3.1 理论意义19-20
• 2.3.2 实践意义20-21
• 2.4 音乐教育在高等职业教育中的促进作用21-25
• 2.4.1 音乐教育是实施审美教育的重要途径21
• 2.4.2 音乐教育是落实以德育人的重要环节21-22
• 2.4.3 音乐教育是培养创新能力的重要方式22-23
• 2.4.4 音乐教育是促进身心健康的重要手段23-25
• 第三章 江苏省高等职业学校音乐教育现状调查与分析25-37
• 3.1 现状调查实施方案25-26
• 3.2 现状调查具体内容26-28
• 3.2.1 学生资源调查内容26-27
• 3.2.2 教师资源调查内容27-28
• 3.3 现状调查结果分析28-36
• 3.3.1 学生音乐学习调查分析28-30
• 3.3.2 音乐教师现状调查分析30-33
• 3.3.3 音乐课程现状调查分析33-35
• 3.3.4 音乐艺术机构调查分析35-36
• 3.4 小结36-37
• 第四章 江苏省高等职业学校音乐教育的对策研究37-54
• 4.1 实施音乐教学的原则37-42
• 4.1.1 思想性原则37-39
• 4.1.2 审美性原则39-40
• 4.1.3 合作协同原则40-41
• 4.1.4 整合优化原则41-42
• 4.2 改进音乐教学的措施42-50
• 4.2.1 完善音乐课程设置43-44
• 4.2.2 丰富音乐教学方法44-45
• 4.2.3 借鉴国外音乐理念45-46
• 4.2.4 明确音乐教育评价46-48
• 4.2.5 建设音乐教师队伍48-49
• 4.2.6 组织音乐艺术团体49-50
• 4.2.7 建构音乐管理体系50
• 4.2.8 完善配套教学设施50
• 4.3 实施音乐教学的建议50-54
• 4.3.1 改进教学观念，实施“真正意义上的音乐教育”50-51
• 4.3.2 提倡合作学习，改变单一教学模式51-52
• 4.3.3 加强自主教育，转换传统教师角色52
• 4.3.4 创新课堂教学，以学生为主体52-54
• 结语54-55
• 附录55-60
• 参考文献60-63
• 后记63-64
• 声明64

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本文编号：480585