江苏省工科院校音乐教育现状的调查与思考

发布时间：2017-10-09 21:28

  本文关键词：江苏省工科院校音乐教育现状的调查与思考

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【摘要】： 随着素质教育的全面推进,大学生的全面发展成为重要的课题,音乐教育作为素质教育的一个重要部分,因其具有审美性、愉悦性、易感受性而决定了其在素质教育中的作用。工科院校音乐教育作为普通高校音乐教育中个一个分支有着其特殊性,由于工科院校自身专业设置的特点,社会科学学科占据主导地位,而在学生的自我发展过程中对于人文社会科学的需求自然比其他高校显得更为强烈。音乐教育正是本着以人文本的思想,体现对大学生的人文关怀,通过音乐培养大学生健康的审美情趣和审美能力,陶冶道德情操,培养创新精神,促进身心全面、和谐的发展,从而实现人文科学与自然科学之间的交流和互补,提高工科学生的综合素质,对于培养新时代合格的大学生具有重要的作用。 本文就工科院校音乐教育实施过程当中的认知与管理现状、师资现状、以及学生对音乐教育的认识与需求现状等方面设计调查问卷,并进行分析研究,进而提出解决方法:科学认识工科院校音乐教育的目的和意义,确保教育目标的实施;明确工科院校音乐教育的内容与定位;如何有效组织,加强教师队伍构建和谐的音乐教育环境等方面设想与建议,希望次从人自身发展的角度对江苏省工科院校音乐教育发展加以分析并进行初探。
【关键词】：工科院校 音乐教育 现状调查 人文关怀
【学位授予单位】：南京艺术学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：J60-4
【目录】：

• 中文摘要5-6
• 英文摘要6-7
• 绪论7-10
• 一、问题提出7
• 二、选题意义7-8
• 三、调查的对象和调查的内容8-9
• 四、研究的方法和研究的任务9-10
• 第一章 普通高校音乐教育的历史与现状10-14
• 第一节 普通高校音乐教育相关理论综述10-11
• 一、高等教育10
• 二、素质教育与人的全面发展10-11
• 三、音乐教育是素质教育的组成部分11
• 第二节 普通高校音乐教育的发展回顾11-14
• 第二章 江苏省工科院校音乐教育现状的调查与分析14-28
• 第一节 大学生对音乐教育的认知与需求的调查与分析14-21
• 一、学生问卷设计的内容14-16
• 二、学生问卷的数据处理与分析16-21
• 第二节 音乐教师情况的调查与分析21-24
• 一、教师问卷设计的内容21-22
• 二、教师问卷数据处理与分析22-24
• 第三节 管理者对音乐价值认知的调查与分析24-28
• 一、调查内容24-25
• 二、情况分析25-28
• 第三章 由江苏省工科院校音乐教育现状引发的思考28-36
• 第一节 正确认识工科院校音乐教育的目的和意义确保教育目标的实施28-30
• 一、工科院校实施音乐教育的目的和意义28-29
• 二、工科院校音乐教育目标的实施29-30
• 第二节 工科院校音乐教育的内容与定位30-34
• 一、教学设置应具合理性30-31
• 二、教学内容应具丰富性31-32
• 三、教学方式应具多样性32
• 四、着重培养大学生的创新精神和创造能力32-34
• 第三节 构建和谐的音乐教育环境34-36
• 一、创建一支优秀的音乐教育教师队伍34-35
• 二、有效的组织管理和决心35-36
• 结论36-37
• 参考文献37-38
• 附录38-43
• 作者简介43-44
• 后记44

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 杨晶;理工科院校音乐欣赏教学现状调查与研究[D];南京艺术学院;2011年

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本文编号：1002527