师专学前专业视唱练耳有效教学改革初探

发布时间：2018-01-25 00:18

  本文关键词： 专业特点 视唱练耳 有效教学 改革　出处：《东北师范大学》2010年硕士论文　论文类型：学位论文

【摘要】：教学应该追求什么样的价值?“有效教学”理论很好地回答了这样的问题,那就是：关注学生的进步和发展。 笔者通过对自身教学实践中存在的教学效率低迷的种种问题进行反思、分析,结合有效教学理论的学习和实践,尝试探索师专视唱练耳课程有效教学改革的策略,以期提高教学效益,使学生在有效的学程内,最大可能地获得收益。 全文分引言、本论、结语三部分。本论共分三章：第一章主要揭示问题研究的缘起；第二章着重说明学前教育专业及其视唱练耳课程的特殊性；第三章从教学内容和教学方法两方面,介绍了笔者结合有效教学理论,对视唱练耳课程教学改革的初步探索、实践和设想。 本研究主要采用了观察法、调查法、比较法和文献法等方法。 研究过程中,笔者得以有机会学习有效教学的理念和策略等相关理论知识,并在实践中初步尝试应用,也正是因此,对于有效教学理论的重要性有了更深刻认识,并期待在后续的研究和教学实践中更进一步,取得更多、更大的收获。
[Abstract]:What kind of value should teaching pursue? The theory of effective teaching answers the question well: pay attention to the progress and development of students. Through the reflection and analysis of the problems of low teaching efficiency in the teaching practice, the author combines the study and practice of effective teaching theory. This paper attempts to explore the strategies of effective teaching reform of solfeggio and ear training course in teacher's College in order to improve the teaching efficiency and make the students gain the most benefit in the effective study course. The thesis is divided into three chapters: the first chapter mainly reveals the origin of the research; The second chapter focuses on the specialty of preschool education and its solfeggio course. The third chapter introduces the teaching reform of solfeggio and ear training course from the aspects of teaching content and teaching method, and introduces the author's preliminary exploration, practice and assumption in combination with effective teaching theory. This research mainly adopts the observation method, the investigation method, the comparison method and the literature method and so on. In the course of the research, the author has the opportunity to learn the relevant theoretical knowledge of effective teaching ideas and strategies, and try to apply it in practice, which is precisely because of this. We have a deeper understanding of the importance of effective teaching theory and look forward to further research and teaching practice in the follow-up to achieve more and greater gains.
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：J613.1

【参考文献】

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本文编号：1461444