后现代课程观对音乐教育的影响和启示

发布时间：2018-01-26 11:49

  本文关键词： 后现代课程观 音乐教育 音乐教师观 音乐教材观 后现代主义 教学过程 阐释学 学生 多尔 教育观　出处：《音乐探索》2009年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】："后现代主义"是西方哲学最新发展思潮的总称,其理论波及范围之广、影响面之宽,是以往其它思潮难以比拟的。后现代主义教育观主要包括目的观、课程观、师生观、研究观和评价观等。后现代课程观,则强调教育的丰富性、循环性、关联性和严肃性,对音乐教育产生积极而深刻的影响和启示,值得从事音乐教育工作者们的重视和探究。
[Abstract]:"Postmodernism" is the general name of the latest development trend of western philosophy. Its theory has a wide scope and wide influence, which is incomparable to other ideological trends in the past. The postmodernism education view mainly includes the idea of purpose. Curriculum view, teacher-student view, research view and evaluation view, etc. The post-modern curriculum view emphasizes the richness, circularity, relevance and seriousness of education, which has a positive and profound impact and enlightenment on music education. It is worth the attention and inquiry of the music educators.
【作者单位】： 浙江丽水学院艺术学院;
【分类号】：J60-4
【正文快照】： “后现代主义”是西方哲学最新发展思潮的总称,其理论波及范围之广、影响面之宽,是以往其它思潮难以比拟的。后现代主义教育观主要包括目的观、课程观、师生观、研究观和评价观等。后现代课程观,则强调教育的丰富性、循环性、关联性和严肃性,对音乐教育产生积极而深刻的影响

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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2 赵l，

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