论男高音声音训练过程中的三要素问题的解决

发布时间：2017-10-04 21:18

  本文关键词：论男高音声音训练过程中的三要素问题的解决

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【摘要】： 在声乐学习的过程中,要想使歌者获得美好的声音,在良好的发声状态中达到理想的歌唱效果,除了歌者自身的嗓音条件外,声音训练中的三要素是必不可少的,所谓声音训练中的三要素即指:(一)呼吸(二)喉咙(三)声区。对这三种要素的掌握程度直接关系到歌唱质量的高低,更是有效测试歌者方法与技巧的重要手段。 关于歌唱三要素的理论贡献,在我国,从古到今已有不少的真知灼见,如元燕南芝庵《唱论》关于运气就是提出过偷气、取气、换气、歇气、就气,爱者一口气等观点。放眼世界,更可谓是浩如烟海,世界著名歌唱大师卡鲁索对于喉咙的打开状态曾提出这样的观点:不应认为嘴张大了喉咙也会同样打开。如果是一位造诣较深的人,只须依靠呼吸的一点力度,不需要使人察觉到张大着嘴。在本篇文章中,笔者想从自我在歌唱的学习过程中的切身感悟入手,并结合大量的中外经典文献资料,运用实践感悟法、理论文献收集法、比较法来完成笔者对男高音声音训练过程中的三个要素问题的解决做进一步的分析、探讨与研究,请同行与方家指正。本文分为四章进行阐述:第一章,阐释歌唱发声中呼吸的理念及怎样解决歌者的呼吸问题的方法;第二章,阐释喉咙打开的概念及其与呼吸之间的关系;第三章,男高音歌唱声区的区别及其过渡声区问题的解决手段。第四章,歌者在学习过程中应注意的其它生理、心理问题。
【关键词】：呼吸 喉咙打开 过渡声区 母音变形
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：J616
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-5
• 目录5-8
• 绪论8-10
• 第一章 关于男高音声音训练过程中的呼吸问题10-20
• 1.1 歌唱发声的呼吸理念10-11
• 1.2 歌唱发声的呼吸划分11-13
• 1.3 正确的呼吸支持是获得理想的歌唱效果的前提13-20
• 1.3.1 良好的起音离不开正确的呼吸支持14-15
• 1.3.2 正确的呼吸支持是唱好连音的有效手段15-16
• 1.3.3 正确的呼吸支持可以获得丰满的共鸣效果16-17
• 1.3.4 优美的音质离不开正确的呼吸支持17-18
• 1.3.5 唱好过渡声区离不开正确的呼吸支持18-20
• 第二章 关于喉咙打开的概念及其与呼吸之间的关系20-28
• 2.1 喉咙打开是唱好歌曲的关键20-23
• 2.1.1 歌唱发声中喉咙打开的概念20-21
• 2.1.2 歌唱发声中的喉咙打开与呼吸21-23
• 2.2 歌唱发声中喉咙打开的意义23-28
• 2.2.1 喉咙打开以低中声区为基础23-25
• 2.2.2 喉咙打开可以获得完美的共鸣效果25-26
• 2.2.3 喉咙打开以获取优美音质为目的26-28
• 第三章 关于过渡声区的问题的解决28-50
• 3.1 关于歌唱声区的问题28
• 3.2 传统意义上的歌唱声区28-29
• 3.3 现代意义上的歌唱声区29-30
• 3.4 声区在歌唱发声中的体现30-31
• 3.5 关于男高音歌唱声区的划分31-34
• 3.5.1 歌唱声区的普通划分31-32
• 3.5.2 歌唱声区的特殊划分32
• 3.5.3 明了声区划分有益于教与学32-34
• 3.6 关于男高音的过渡声区34-36
• 3.7 用母音变形来解决男高音过渡声区的训练问题36-41
• 3.7.1 母音变形选择的必要性36-37
• 3.7.2 怎样才能做好过渡声区母音变形的转换37-39
• 3.7.3 过渡声区的训练可解决男高音的关闭问题39-41
• 3.8 过渡声区中母音连接的重要性41-50
• 3.8.1 用"a"到"o"韵母进行连接41-43
• 3.8.2 用"o"到"u"韵母进行连接43-44
• 3.8.3 发声练习的选择44-45
• 3.8.4 歌曲作品的选择45-50
• 第四章 歌者在学习过程中应注意的其它几个问题50-57
• 4.1 学习声乐的条件50-51
• 4.1.1 音乐素质50
• 4.1.2 音乐的基本知识和技能50
• 4.1.3 嗓音条件50-51
• 4.2 心理因素在声乐学习与演唱中的重要性51-54
• 4.2.1 思维是声乐学习的引导者52-53
• 4.2.2 内心听觉是声乐学习的重要支柱53-54
• 4.3 个体的心理障碍对声乐学习的影响54-57
• 结语57-58
• 参考文献58-60
• 后记60-61

【共引文献】

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本文编号：972889