从“有我”到“无我”的声乐教学哲学的经纬构建

发布时间：2017-10-22 01:16

  本文关键词：从“有我”到“无我”的声乐教学哲学的经纬构建

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【摘要】：声乐教学涵盖指导学生研究作品、实践哲学与艺术创造三个维度的内容,从核心视角看,它在于引导学生感受音乐、感悟音乐以及再现音乐美感的歌唱二度创作。本文探讨从"有我"到"无我"声乐教学哲学的经纬构建,以实现"以生为本"的教学哲学追求和人文教育宗旨。
【作者单位】： 广西科技大学艺术与文化传播学院;
【关键词】： 有我 无我 声乐教学哲学 构建
【分类号】：J616-4;G642
【正文快照】： 声乐教学涵盖指导学生研究作品、实践哲学与艺术创造三个维度的内容。从哲学的角度看,核心在于实现引导学生感受音乐、感悟音乐以及再现音乐美感的歌唱二度创作的教学目的。声乐教学哲学价值则体现在教师与学生双向双赢的教学与艺术体验内核,即学生由“有我”至“忘我”上升“

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本文编号：1076099