音乐教学中实施模糊教学的策略

发布时间：2018-03-04 16:07

  本文选题：模糊教学艺术　切入点：音乐教学　出处：《教学与管理》2011年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正模糊教学是指按照科学和美的规律,用模糊、不确定的手法,为学生提供想象空间,发挥学生主体性,引导学生在已有的知识和经验上积极思考,在"模糊——深思——答辩——明朗"的过程中充分发挥内在潜力,获得新知。模糊是音乐产生美感的关键所在,音乐的诗情画意汇成一种立体的艺术效果,给学生无穷的回味。
[Abstract]:According to the laws of science and beauty, positive and fuzzy teaching is to provide students with imagination space, give full play to their subjectivity, and guide students to think positively on their existing knowledge and experience. In the process of "fuzzy-thought-repletion-clear", the inner potential is fully brought into play and new knowledge is obtained. Fuzziness is the key to the aesthetic feeling of music, and the poetic and picturesque meanings of music converge into a three-dimensional artistic effect, which gives students endless aftertaste.
【作者单位】： 山东省潍坊学院;
【分类号】：J60-4

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