清末民初学校音乐课程设置政策研究

发布时间：2018-09-05 11:12

【摘要】：清末民初学校音乐课程以"借学布道"发端,经历了从"缓设"到"随意"再到"必修"的发展过程,音乐课程设置政策亦是历经了从宏观层面指导到微观具体要求之演变。本文主要以清末民初(1840—1937)学校的音乐课程设置政策为研究对象,追溯这一时期的学校音乐教育从无到有、从各自为政到彼此衔接的发展脉络。
[Abstract]:At the end of the Qing Dynasty and the beginning of the Republic of China, the school music curriculum started with "learning by learning" and experienced the development process from "slow setting" to "random" to "compulsory course", and the policy of music curriculum setup also underwent the evolution from macro-level guidance to micro-specific requirements. This article mainly takes the music curriculum policy of the school in the late Qing Dynasty and the early Republic of China (1840-1937) as the research object, traces the school music education in this period from nothing to exist, from their own affairs to each other.
【作者单位】： 湖南女子学院旅游系;湖南师范大学公共管理学院;
【分类号】：J609.2

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本文编号：2224099