“互联网+”背景下国内高校钢琴教学的创新

发布时间：2021-01-30 10:42

　　随着教育改革的深入,教学方式逐渐变得更加多元化。高校钢琴教学重在培养学生的专业技能和独立创新能力,"互联网+"的教学模式恰恰促进了这种能力的培养。作者认为,通过"互联网+"的教学模式,不但能够提高学生的自主学习能力、独立创新能力,还能够丰富教学内容,提高学生对钢琴学习的兴趣。互联网的加入对于传统的钢琴教学来说,是一次重要的改革,能够提高学生的综合素质能力,实现高校钢琴教学的价值。 

【文章来源】：艺术教育. 2020,(09)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、“互联网+”钢琴教学模式的重要影响
    （一）促进创新型人才培养
    （二）网络音乐资源优化应用型人才培养
    （三）信息化交流促进复合型演奏人才成长
二、国内高校钢琴教学存在的问题
    （一）学生的基础比较薄弱
    （二）学生学习的时间碎片化
    （三）教师的教学方法单一
    （四）课程设置缺乏特色
    （五）学生的自主学习意识薄弱
三、“互联网+”背景下国内高校钢琴教学的创新方法
    （一）树立开放共享的钢琴教学理念
    （二）建立多元化的钢琴创作思维
    （三）构建特色化的师生互补模式
    （四）打造参与式的体验教学
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”背景下教学模式创新研究——以钢琴集体课为例[J]. 李晶.  中国电化教育. 2019(02)
[2]“互联网+”背景下的中职钢琴教育创新[J]. 李岩.  北方音乐. 2018(14)
[3]论智能技术辅助儿童钢琴教学的兴起和应用[J]. 莫婷,李豪.  遵义师范学院学报. 2017(06)
[4]应“端”而入:“互联网+”技术在钢琴教育中的运用研究[J]. 毛滨滨.  四川戏剧. 2016(08)
[5]论当下互联网钢琴教学与传统钢琴教学的融合与发展[J]. 潘屹.  大众文艺. 2015(22)



本文编号：3008758