论音乐艺术类专业课课程思政教学策略创新——以课程思想课“琴筝艺术中的社会主义核心价值观”例

发布时间：2021-04-22 17:09

　　该文以作者于2019年在苏州市职业大学开展的课程思政课"琴筝艺术中的社会主义核心价值观"为例,论述了音乐艺术类专业课课程思政如何解决"两张皮"和过分"一体化"的两大问题,并提出一套行之有效的音乐艺术类专业课课程思政的创新教学策略,其中包括思维策略创新、教学实践策略创新、教育者策略创新三大内容。 

【文章来源】：科教文汇(上旬刊). 2020,(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 音乐艺术类专业课课程思政建设之思维策略创新
    1.1 利用音乐艺术类专业课天然的“乐以载道”“德艺双馨”属性，发挥“美育+德育”共同立德树人的优势
    1.2 运用系统的、历史的、辩证的思维解决音乐艺术类专业课课程思政建设面临的“两张皮”以及过分“一体化”的问题
2 音乐艺术类专业课课程思政建设之实践策略创新
    2.1 音乐艺术类专业课课程思政教学策略之形式创新
    2.2 音乐艺术类专业课课程思政教学策略之内容创新
    2.3 音乐艺术类专业课课程思政建设之教育者策略创新


【参考文献】：
期刊论文
[1]课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J]. 高德毅,宗爱东.  思想理论教育导刊. 2017(01)



本文编号：3154150