浅析赵砚臣二胡教学理念

发布时间：2017-10-07 01:07

  本文关键词：浅析赵砚臣二胡教学理念

  更多相关文章： 赵砚臣 教学理念 演奏方法 意义

【摘要】：二胡是我国古老而又独具魅力的民族乐器之一，关于二胡最早的史书记载是在唐宋时期，至今已有一千多年的历史。我国著名的民族音乐家刘天华先生将二胡从街头卖艺、自拉自唱的这种民间自流状态搬入了高等学府的大雅之堂。这样一份巨大的贡献开启了后人对二胡这件乐器的积极探索。此后相继踊跃出了许多为二胡的发展做出了突出贡献的演奏家、教育家们。他们成绩斐然，各显峥嵘。赵砚臣先生就是其种的一位。 在二胡演奏的过程中，人是演奏的主体，演奏过程中存在着重力、肌力（动力、静力）等多种力的因素。彼此之间的配合需要默契、精细，，只有达到了运用自如的城府，二胡在演奏起来才能变幻无穷。正是在这种理念的指引下，赵砚臣先生首创了“以重力要素为核心的训练方法”，第一次使用了生理解剖学这门学科，对二胡的演奏技巧研究拓展了一个新的领域。同时，这种方法也开启了从生理学方面探究器乐演奏规律的先河。在赵砚臣先生学术生涯中，“以重力要素为核心的训练方法”是其比较重要的贡献之一。也是赵砚臣先生教学中最大的特点。 本文分为三个章节，有重点地对赵砚臣的教学理念以及他的生平、创作等进行论述，旨在通过透析先生教学理念的精髓，为后人提供二胡学习的养分，以备后人借鉴使用。同时，在保持二胡风格流派的多样性方面也能起到积极意义。
【关键词】：赵砚臣 教学理念 演奏方法 意义
【学位授予单位】：中国音乐学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：J632.21-4
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 前言8-10
• 一、研究缘起谈8-9
• 二、研究方法谈9-10
• 第一章 赵砚臣的学术10-15
• 第一节 与二胡的结缘10-13
• 一、结缘二胡10-11
• 二、选择二胡为业11-13
• 第二节 赵砚臣的学术成果13-15
• 第二章 赵砚臣的教学理念15-23
• 第一节 重力15
• 第二节 重力体系在二胡中的使用15-20
• 第三节 其他重要的教学理念20-23
• 一、关于二胡演奏颗粒性的问题20-21
• 二、关于背谱的问题21-23
• 第三章 赵砚臣教学理念二胡教学的意义（结论）23-26
• 第一节 重力教学体系的意义23-24
• 第二节 感性教学理念的意义24-25
• 第三节 结语25-26
• 参考文献26-27
• 致谢与声明27-28
• 个人简历28-30
• 后记30

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 耿玉英;;情感教学在二胡教学中的意义[J];大众文艺;2013年10期

2 韩世平;许双毅;;浅谈二胡快弓的训练[J];牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版);2004年02期

本文编号：986031