新时代学生思想政治教育目标系统建构研究

发布时间：2021-06-11 04:13

　　习近平在党的十九大报告中明确指出:中国特色社会主义进入了新时代。站在新时代的历史方位上审视学生的思想政治教育,弄清楚为谁培养人和培养什么样的人的问题显得十分紧迫,这也是时代发展为思想政治教育学科建设提出的现实任务。通过对文献的研究和相关政策、文件和课程标准的研究,可以看出现行的学生思想政治教育目标内涵不够清晰,理论基础相对落后,滞后于时代发展和学生发展实际,总目标、学段目标、课程目标互不协调,大、中、小三学段目标之间特别是大学与中小学目标之间割裂。为了研究的需要,本文统一了研究的语境,从本质上统整了德育与学生思想政治教育两个基本概念,界定了从思想政治教育到新时代学生思想政治教育目标的科学内涵,实现了思想政治教育在本质内涵上的基本统一,从而奠定了本文的话语体系和学理基础。本文提出,新时代学生思想政治教育目标的系统构建,一方面要立足于时代的需求。本文从经济、政治、文化、外交以及习近平总书记对新时代学生提出的要求等五个维度,全面而较为系统地阐释了新时代对学生思想政治素养的需求,完成了学生思想政治教育目标的时代需求研判;另一方面,要系统地对现行思想政治教育目标进行反思。本文对现行学生思想政治教... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：189 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

整体目标与阶段目标研究思维方式图

图 7：阶段性目标基本结构示意图总目标 总目标核心素养 素养 1 素养 2 素养 3 素大学目标高中目标初中目标小学目标第三，各学段的课程目标具体落位，系统构建基本完成。是根据总目目标体系的要求，根据各学段思想政治课程的安排，运用教育目标分类学基本技术，细分各阶段的思想政治教育课程的目标，形成学生思想政治教系统（如图 8），进而完成学生思想政治教育目标的系统构建。在学段课


本文编号：3223790