中国共产党百年民族教育思想发展研究

发布时间：2022-02-23 04:17

　　1919年五四运动的爆发,对中国的思想文化、政治经济以及教育都产生了重大的影响,马克思主义在中国的传播为中国共产党的建立提供良好的思想基础,五四运动以后中国先进分子开始以马克思主义理论为指导,积极投身到革命斗争之中。党的民族教育思想是马克思主义教育思想同中国具体实践相结合的产物,是马克思主义中国化的理论成果,是党和国家教育事业发展的重要组成部分。学习和研究党的百年民族教育思想具有重大的政治意义、理论意义和实践意义。本文旨在通过对中国共产党的民族教育思想的历史根源进行研究,探索自五四运动以来中国共产党民族教育思想的主要内容,在理论层面上分析出中国共产党的民族教育思想的特色,在实践层面上总结出民族教育的成功经验。党的民族教育思想产生的历史背景以及理论根源根植于中国的国情,又借鉴了马克思主义的民族理论观点。一是产生的历史背景。民族地区的经济政治的发展,以及文化习俗的特点都会在发展民族教育当中起到十分重要的作用;二是理论来源。党的民族教育思想来源于马克思主义民族理论。中国共产党结合中国具体国情,对马克思主义民族理论的继承和发展,制定了一系列符合我国社会历史条件发展的民族政策,党的民族教育思想产... 

【文章来源】：陕西师范大学陕西省211工程院校教育部直属院校

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 论文选题缘由及研究意义
        1.1.1 选题缘由
        1.1.2 研究意义
    1.2 有关该课题的研究综述
        1.2.1 关于党的民族教育发展历程研究的现状
        1.2.2 关于党的民族教育政策研究的现状
        1.2.3 关于党的民族教育思想研究的现状
    1.3 核心概念界定
        1.3.1 民族与中华民族
        1.3.2 民族教育
        1.3.3 中国共产党民族教育思想
    1.4 研究思路与方法
    1.5 本研究的特色与创新之处
第2章 中国共产党民族教育思想产生的历史背景和理论来源
    2.1 中国共产党民族教育思想产生的历史背景
    2.2 中国共产党民族教育思想理论来源
        2.2.1 马克思主义民族理论的形成发展脉络
        2.2.2 党的民族教育理论来源于马克思主义民族理论和党的民族政策
第3章 中国共产党百年民族教育思想的发展历程及主要内容
    3.1 革命根据地民族地区的政权建设——新民主主义革命时期民族教育思想的主要内容(1919-1949年)
        3.1.1 关于培养少数民族革命干部的思想
        3.1.2 关于注重民族教育特点和形式的思想
        3.1.3 关于少数民族文化水平提高的思想
    3.2 新中国民族教育体制的创立——社会主义革命和建设时期民族教育思想的主要内容(1949-1978年)
        3.2.1 关于民族教育发展方针确立的思想
        3.2.2 关于建设少数民族师资队伍的思想
        3.2.3 关于实行双语教育的思想
    3.3 改变民族地区落后的局面——改革开放至十八大召开民族教育思想的主要内容(1978-2012年)
        3.3.1 关于发展民族教育战略意义的思想
        3.3.2 关于举办民族教育自主权的思想
        3.3.3 关于对民族教育事业支援的思想
    3.4 推进全面建成小康社会——新时代中国特色社会主义时期民族教育思想的主要内容(2012-至今)
        3.4.1 关于培养中华民族共同体意识的思想
        3.4.2 关于完善民族教师队伍的思想
        3.4.3 关于加快民族地区教育信息化的思想
第4章 中国共产党民族教育思想的特色和成功经验
    4.1 中国共产党民族教育思想的特色
        4.1.1 民族性:中国共产党民族教育思想共性与个性的统一
        4.1.2 实事求是:中国共产党民族教育思想的立身之本
        4.1.3 传承与创新:中国共产党民族教育思想的可持续性发展
    4.2 中国共产党民族教育发展的成功经验
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间的研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]论习近平民族教育思想的理论要点[J]. 陈立鹏,陈达云,张承洪.  西南民族大学学报(人文社科版). 2018(12)
[2]十八大以来习近平民族工作思想论略[J]. 王斌,曾昭伟.  湖南工业大学学报(社会科学版). 2017(03)
[3]习近平论扶贫工作——十八大以来重要论述摘编[J].   党建. 2015(12)
[4]民族教育发展的新方向——第六次全国民族教育工作会议综述[J].   中国民族教育. 2015(10)
[5]四次中央民族工作会议述评[J]. 胡月军,吴大华.  贵州民族研究. 2015(03)
[6]沿着中国特色解决民族问题的道路前进——中央民族工作会议精神学习体会[J]. 丹珠昂奔.  民族论坛. 2014(12)
[7]中央民族工作会议暨国务院第六次全国民族团结进步表彰大会在北京举行[J].   今日民族. 2014(10)
[8]陶行知的民族观与民族教育思想[J]. 张建中,肖海燕.  民族教育研究. 2013(03)
[9]胡锦涛少数民族干部教育思想探析[J]. 刘亚丽.  理论学刊. 2013(05)
[10]如何认识“民族”和“中华民族”——回顾1939年关于“中华民族是一个”的讨论[J]. 马戎.  中南民族大学学报(人文社会科学版). 2012(05)

博士论文
[1]抗日战争时期中国共产党民族纲领政策研究[D]. 梁琛.中央民族大学 2012
[2]解放战争时期中国共产党民族纲领政策研究[D]. 张春梅.中央民族大学 2012

硕士论文
[1]乌兰夫民族教育思想研究[D]. 那仁满都拉.长安大学 2012
[2]乌兰夫民族教育思想与实践[D]. 萨日娜.内蒙古农业大学 2011



本文编号：3640856