古诗词在高中思想政治课教学中的运用策略研究

发布时间：2023-01-04 18:20

　　根据新课改的要求,高中思想政治课要创设实践性和活动型的课程,培育学生终身发展的关键品格和能力,必须大力开发思想政治课的相关教育教学资源。古诗词是我国文化的瑰宝,古诗词的内涵具有思想性、人文性、价值性的特点,与高中思想政治课的价值追求相通,将其作为有效的教学资源运用到高中思想政治课教学中具有重要的意义。本文旨在通过文献研究、案例分析等方法,结合前人研究的经验,探究古诗词在高中思想政治课教学中的运用策略,主要包括课前的准备策略,课堂中的讲授策略,以及课后的巩固策略,挖掘能够提升高中思想政治课教学效率新的教学资源与教学方法。本文依次从以下六个方面展开论述:第一部分是绪论,主要介绍了本课题研究的缘由,国内外研究的现状,研究的意义,研究运用的方法,以及本课题的创新与不足之处。第二部分是古诗词及其在高中思想政治课教学中运用的意义,我国古诗词的发展历史悠久,它源于生活,又超越生活,历经几千年形成了自己独特的脉络和特征,将古诗词引入高中思想政治课教学中有其重要的意义。第三部分是高中思想政治课教学运用古诗词的课前准备策略,依据“教师主导,学生主体”的教学原则,准备策略主要从“做好古诗词的积累,做好古诗词... 

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    (一) 研究的缘由和意义
        1. 研究的缘由
        2. 研究的意义
    (二) 研究的现状与方法
        1. 研究现状
        2. 研究方法
    (三) 研究的创新与不足之处
        1. 创新之处
        2. 不足之处
一、古诗词及其在高中思想政治课教学中运用的意义
    (一) 我国古诗词内涵与特征
        1. 古诗词的内涵
        2. 古诗词的特征
    (二) 古诗词在高中思想政治课教学中运用的意义
        1. 活跃课堂氛围,激发学生兴趣
        2. 传承中华文化,增强文化自信
        3. 提升人文素养,促进全面发展
二、高中思想政治课教学运用古诗词的课前准备策略
    (一) 做好古诗词的积累
        1. 平时注重古诗词的积累
        2. 采取多种方式积累古诗词
    (二) 做好古诗词的分类整理
        1. 根据政治学科的主题思想将古诗词分类
        2. 根据政治学科的模块知识将古诗词分类
    (三) 做好古诗词引入的预设
        1. 选择恰当的时机引入古诗词
        2. 选择恰当的方式引入古诗词
三、高中思想政治课教学运用古诗词的课堂讲授策略
    (一) 运用古诗词进行课程导入
        1. 开门见山,诗词直接导入
        2. 寓教于诗,诗词典故导入
        3. 诗词意境,诗词创设导入
    (二) 运用古诗词拓展讲课内容
        1. 运用诗词讲授新知识
        2. 运用诗词激发课堂互动
        3. 运用诗词透析义理
    (三) 运用古诗词帮助课堂小结
        1. 诗词总结,概括知识
        2. 诗词激励,升华主题
四、高中思想政治课教学运用古诗词的课后巩固策略
    (一) 将古诗词引入课后习题中,巩固课堂教学
    (二) 古诗词与政治课相结合创设课外活动,拓展课堂教学
        1. 创办校园古诗词刊物
        2. 结合诗词魅力举办竞赛活动
        3. 联合诗词社团构建学习新平台
五、高中思想政治课教学运用古诗词的原则及其注意事项
    (一) 运用的原则
        1. 艺术性和价值引领性相统一
        2. 有效性和适度性相统一
        3. 趣味性和知识性相统一
    (二) 运用的注意事项
        1. 防止古诗词运用机械化
        2. 防止古诗词运用形式化
        3. 防止古诗词运用过度化
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]九年级语文上册古诗词阅读[J]. 魏新磊.  中学生阅读(初中版). 2019(20)
[2]弘扬特色校园文化 培育学生核心素养——以江淮工业学校为例[J]. 余克尚,潘光照.  职业. 2019(27)
[3]展古诗词之美 提政治课之魅[J]. 何芬.  中学政治教学参考. 2018(31)
[4]古诗词在高中政治《生活与哲学》教学中有效运用的研究[J]. 戴传洪.  考试周刊. 2017(26)
[5]浅谈高中政治哲学教学中的诗词渗透[J]. 刘娜.  科学大众(科学教育). 2016(07)
[6]义务教育阶段学校公民教育的理念导向及反思[J]. 杨小玲.  教学与管理. 2016(09)
[7]珠联璧合,相得益彰——古诗词与政治课教学的有机融合[J]. 姚蕾.  文教资料. 2016(04)
[8]论古诗词在哲学教学中的运用[J]. 刘美忠.  忻州师范学院学报. 2015(01)
[9]巧用古诗词 提高物理教学效率[J]. 马成英.  成功(教育). 2013(23)
[10]浅谈古诗词在中学历史教学中的应用[J]. 张海燕.  今日中国论坛. 2013(10)

硕士论文
[1]古诗词在高中地理教学中的应用研究[D]. 马小佩.河南大学 2018
[2]高中古诗词有效教学的策略研究[D]. 张宁.鞍山师范学院 2018
[3]人教版高中语文教材古诗词课后习题使用策略研究[D]. 曹珊.鞍山师范学院 2018
[4]中国古典诗词在高中思想政治课中的运用研究[D]. 马瑞杰.淮北师范大学 2018
[5]吟诵与高中古诗词教学研究[D]. 赵丹梅.四川师范大学 2017
[6]法育理念下的大学生法治教育研究[D]. 王奥然.辽宁师范大学 2017
[7]高中古诗词吟诵教学研究[D]. 李冬梅.鲁东大学 2017
[8]高中思想政治课教学策略有效性研究[D]. 阿雯.陕西理工大学 2017
[9]高中思想政治课《生活与哲学》教学中古典诗词运用研究[D]. 涂潇.扬州大学 2017
[10]高中古诗词教学中学生鉴赏能力培养探究[D]. 申爱玲.哈尔滨师范大学 2017



本文编号：3727705