普通高校舞蹈教育的初步探索

发布时间：2020-11-04 07:44

　　 舞蹈教育分为专业教育和普及教育,普通高校的舞蹈教育应该是一种普及型舞蹈教育,是一种审美教育,一种素质教育,它对于普通高校大学生起着培养审美和提升素质的作用。普通高校舞蹈教育其价值何在?有何作用?具体怎样实施?普通高校的舞蹈教育应关注其受教育者——普通高校的大学生这一特殊群体,对其研究、分析,找出适当的教育方式、方法,让普通高校的舞蹈教育真正的对大学生的成长、成才发挥应有的积极效应。让大学生明白什么是美,能发现美,再者更高层次的,为了这个社会的发展,积极主动地去创造美。
【学位单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2006
【中图分类】：J70-4;G642.4
【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
绪论
第1章 普通高校舞蹈教育的本质属性及其价值
    1.1 舞蹈教育的本质属性
    1.2 舞蹈教育的价值
第2章 普通高校舞蹈教育与当代大学生的成长
    2.1 外在的作用
    2.2 内在的作用
    2.3 审美的作用
第3章 普通高校舞蹈教育的具体实施
    3.1 切合大学生实际的教材
    3.2 欣赏与实践并重的教学内容
    3.3 课内与课外并举的教学形式
    3.4 教学中应特别注意的三个问题
结语
参考文献
附录
原创性声明
湖南师范大学学位论文版权使用授权书

【引证文献】

相关硕士学位论文 前5条

1 何云;西安普通高校舞蹈教育现状及对策研究[D];华中师范大学;2011年

2 林荣珍;闽西北地区普通高校舞蹈教育现状分析与对策研究[D];福建师范大学;2008年

3 郑晓星;高职院校公关礼仪类专业舞蹈课程教学的现状与实施对策[D];福建师范大学;2008年

4 宁伟男;河北民间舞蹈“昌黎地秧歌”的特征与传承研究[D];湖南师范大学;2012年

5 王婉铮;乐舞教学法在舞蹈教育中的应用研究[D];福建师范大学;2012年

本文编号：2869833