河南省高校体育舞蹈方向人才培养研究
发布时间：2021-01-07 09:09
高校是体育舞蹈人才输出的重要场所,而人才培养方案是高校人才培养的风向标,高校根据社会需求设置课程,同时高校教育再反馈于社会。本文运用文献资料法、问卷调查法、归纳总结法等,通过对河南省高校体育舞蹈方向人才培养情况与社会需求、学生需求情况进行分析,对河南省隶属体育学院的8所高校的体育舞蹈方向学生、教师以及体育舞蹈工作者进行了调查,以学生现实需求与学校教育供给衔接情况为出发点,找出河南省高校体育舞蹈方向人才培养的不足,以期完善体育舞蹈方向培养方案的设置。通过研究得出以下结论:1、培养目标体现了共性与个性,重视创新能力的培养与《舞蹈类专业教学质量国家标准》相吻合,但培养方向相对单一。2、通识教育课程注重对学生政治思想道德类和工具知识类的培养,而缺少对人文社科知识类、教育教学类知识的培养。且4所院校缺少对军事理论的学习,与《国标》对公共基础类课程和通识类课程对文化理论及综合素养的要求存在偏离。3、河南省8所院校中,1所院校以体育类课程为主,2所院校以艺术类课程为主,其他5所院校体育类课程与艺术类课程无明显差异,专业培养相对不突出。但舞蹈训练学、舞蹈解剖学等课程的开设能够最大限度的实现体育舞蹈技术...
【文章来源】：河南师范大学河南省
【文章页数】：86 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 选题依据
1.2 文献综述
1.2.1 相关概念
1.2.2 国内体育舞蹈研究现状
1.2.3 河南省高校体育舞蹈发展研究
1.3 研究目的与任务
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 逻辑分析法
2.2.3 问卷调查法
2.2.4 数理统计法
3 结果与分析
3.1 河南省高校体育舞蹈方向基本情况分析
3.1.1 河南省普通高校开设体育舞蹈方向时间分析
3.1.2 河南省高校体育舞蹈方向学生基本情况
3.1.3 河南省高校体育舞蹈教师基本情况
3.2 河南省高校体育舞蹈培养方案培养目标分析
3.2.1 河南省高校体育舞蹈培养目标是共性与个性的统一
3.2.2 注重对学生创新能力的培养
3.2.3 体育舞蹈培养方向相对单一
3.3 河南省高校体育舞蹈方向课程设置分析
3.3.1 河南省高校体育舞蹈方向通识教育分析
3.3.2 河南省高校体育舞蹈方向专业必修课课程设置
3.3.3 河南省高校体育舞蹈方向选修课课程分析
3.3.4 实践教学环节分析
3.4 用人单位对体育舞蹈方向人才的调查研究
3.4.1 体育舞蹈方向就业形势分析
3.4.2 用人单位对体育舞蹈人才的满意度分析
3.4.3 河南省高校体育舞蹈方向培养方案与用人单位要求的差异性分析
3.5 舞蹈类专业教学质量国家标准对比分析
3.5.1 《征求意见稿》与《国标》培养目标对比分析
3.5.2 《征求意见稿》与《国标》培养规格对比分析
3.5.3 《征求意见稿》与《国标》课程体系对比分析
3.5.4 《征求意见稿》与《国标》专业师资对比分析
3.5.5 《征求意见稿》与《国标》教学条件对比分析
3.5.6 《征求意见稿》与《国标》教学质量监控的对比分析
3.6 河南省高校体育舞蹈方向人才培养的措施
3.6.1 专业化教育和多样化教育齐头并进
3.6.2 提高学生的社会实践能力和综合能力的培养
3.6.3 依据《国标》要求调整高校培养方案
3.6.4 实现“课内外一体化”、“校内外一体化”的实施与应用
4 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]国内外体育舞蹈研究进展分析——基于科学知识图谱的可视化研究[J]. 李小芬,许佳慧. 北京体育大学学报. 2018(04)
[2]“以人为本”视阈下普通高校体育舞蹈课程模式研究——以厦门理工学院体育舞蹈选项课为例[J]. 张丽蓉. 河北工程大学学报(社会科学版). 2018(01)
[3]民间传统舞蹈与现代大众体育文化融合探究——评《中国舞蹈文化研究》[J]. 罗英梅. 中国教育学刊. 2018(03)
[4]供需理论下体育舞蹈的市场需求及发展分析[J]. 朱莎. 黑河学院学报. 2018(02)
[5]广东省大学生学习体育舞蹈的需求调查研究[J]. 周俊飞. 体育世界(学术版). 2018(01)
[6]体育竞技价值取向下体育舞蹈属性及特征研究[J]. 陈灿,张清澍. 首都体育学院学报. 2017(05)
[7]体育艺术表演专业学生实践能力培养体系——以西安体育学院为例[J]. 王硕. 体育科学研究. 2017(04)
[8]市场需求下体育教育专业人才培养模式探析[J]. 袁江南. 当代体育科技. 2017(21)
[9]中国体育舞蹈研究前沿与进展分析——以优秀硕博士毕业论文为例[J]. 赵妤,周龙慧. 体育世界(学术版). 2017(08)
[10]我国普通高校体育舞蹈开展现状及对策研究[J]. 黄凌云. 当代体育科技. 2017(15)
博士论文
[1]创新教育理念下体育教学方法理论与实践研究[D]. 霍军.北京体育大学 2012
硕士论文
[1]北京体育大学体育教育专业体育舞蹈专项课程的现状及对策研究[D]. 姚远.北京体育大学 2017
[2]基于swot分析法的体育舞蹈进入奥运会可行性研究[D]. 黄丹.广西师范学院 2017
[3]我国体育院校体育舞蹈方向研究生培养方案的比较研究[D]. 曹礼亚.武汉体育学院 2016
[4]河南省高校体育艺术类专业（体育舞蹈方向）开展现状与对策研究[D]. 杨利娟.河南师范大学 2014
[5]河南省高校体育舞蹈教师教学现状调查研究[D]. 刘瑜.河南师范大学 2013
[6]高等体育院校与艺术院校体育舞蹈专业人才培养模式的对比研究[D]. 尹宁宁.山东体育学院 2011
本文编号：2962287
【文章来源】：河南师范大学河南省
【文章页数】：86 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 选题依据
1.2 文献综述
1.2.1 相关概念
1.2.2 国内体育舞蹈研究现状
1.2.3 河南省高校体育舞蹈发展研究
1.3 研究目的与任务
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 逻辑分析法
2.2.3 问卷调查法
2.2.4 数理统计法
3 结果与分析
3.1 河南省高校体育舞蹈方向基本情况分析
3.1.1 河南省普通高校开设体育舞蹈方向时间分析
3.1.2 河南省高校体育舞蹈方向学生基本情况
3.1.3 河南省高校体育舞蹈教师基本情况
3.2 河南省高校体育舞蹈培养方案培养目标分析
3.2.1 河南省高校体育舞蹈培养目标是共性与个性的统一
3.2.2 注重对学生创新能力的培养
3.2.3 体育舞蹈培养方向相对单一
3.3 河南省高校体育舞蹈方向课程设置分析
3.3.1 河南省高校体育舞蹈方向通识教育分析
3.3.2 河南省高校体育舞蹈方向专业必修课课程设置
3.3.3 河南省高校体育舞蹈方向选修课课程分析
3.3.4 实践教学环节分析
3.4 用人单位对体育舞蹈方向人才的调查研究
3.4.1 体育舞蹈方向就业形势分析
3.4.2 用人单位对体育舞蹈人才的满意度分析
3.4.3 河南省高校体育舞蹈方向培养方案与用人单位要求的差异性分析
3.5 舞蹈类专业教学质量国家标准对比分析
3.5.1 《征求意见稿》与《国标》培养目标对比分析
3.5.2 《征求意见稿》与《国标》培养规格对比分析
3.5.3 《征求意见稿》与《国标》课程体系对比分析
3.5.4 《征求意见稿》与《国标》专业师资对比分析
3.5.5 《征求意见稿》与《国标》教学条件对比分析
3.5.6 《征求意见稿》与《国标》教学质量监控的对比分析
3.6 河南省高校体育舞蹈方向人才培养的措施
3.6.1 专业化教育和多样化教育齐头并进
3.6.2 提高学生的社会实践能力和综合能力的培养
3.6.3 依据《国标》要求调整高校培养方案
3.6.4 实现“课内外一体化”、“校内外一体化”的实施与应用
4 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]国内外体育舞蹈研究进展分析——基于科学知识图谱的可视化研究[J]. 李小芬,许佳慧. 北京体育大学学报. 2018(04)
[2]“以人为本”视阈下普通高校体育舞蹈课程模式研究——以厦门理工学院体育舞蹈选项课为例[J]. 张丽蓉. 河北工程大学学报(社会科学版). 2018(01)
[3]民间传统舞蹈与现代大众体育文化融合探究——评《中国舞蹈文化研究》[J]. 罗英梅. 中国教育学刊. 2018(03)
[4]供需理论下体育舞蹈的市场需求及发展分析[J]. 朱莎. 黑河学院学报. 2018(02)
[5]广东省大学生学习体育舞蹈的需求调查研究[J]. 周俊飞. 体育世界(学术版). 2018(01)
[6]体育竞技价值取向下体育舞蹈属性及特征研究[J]. 陈灿,张清澍. 首都体育学院学报. 2017(05)
[7]体育艺术表演专业学生实践能力培养体系——以西安体育学院为例[J]. 王硕. 体育科学研究. 2017(04)
[8]市场需求下体育教育专业人才培养模式探析[J]. 袁江南. 当代体育科技. 2017(21)
[9]中国体育舞蹈研究前沿与进展分析——以优秀硕博士毕业论文为例[J]. 赵妤,周龙慧. 体育世界(学术版). 2017(08)
[10]我国普通高校体育舞蹈开展现状及对策研究[J]. 黄凌云. 当代体育科技. 2017(15)
博士论文
[1]创新教育理念下体育教学方法理论与实践研究[D]. 霍军.北京体育大学 2012
硕士论文
[1]北京体育大学体育教育专业体育舞蹈专项课程的现状及对策研究[D]. 姚远.北京体育大学 2017
[2]基于swot分析法的体育舞蹈进入奥运会可行性研究[D]. 黄丹.广西师范学院 2017
[3]我国体育院校体育舞蹈方向研究生培养方案的比较研究[D]. 曹礼亚.武汉体育学院 2016
[4]河南省高校体育艺术类专业（体育舞蹈方向）开展现状与对策研究[D]. 杨利娟.河南师范大学 2014
[5]河南省高校体育舞蹈教师教学现状调查研究[D]. 刘瑜.河南师范大学 2013
[6]高等体育院校与艺术院校体育舞蹈专业人才培养模式的对比研究[D]. 尹宁宁.山东体育学院 2011
本文编号：2962287
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