文化自信视域下民族民间舞蹈课程教学改革与探索

发布时间：2021-02-27 01:53

　　舞蹈艺术人才作为民族传统文化的传承者和传播的践行者,他们对全民文化自信的影响有着重要的意义。高校作为舞蹈人才培养的重要机构,培养高度文化自信的舞蹈人才,传承民族文化、服务社会,振兴中华文化,增强文化软实力,为早日实现中华民族文化强国梦做出应有的贡献。本文以高校舞蹈专业,民族民间舞课程教学改革为基础,从培养舞蹈专业学生文化自信的角度出发,对民族民间舞课程教学进行简要的探讨。 

【文章来源】：艺术评鉴. 2020,(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、文化自信与民族民间舞蹈教学的内在关联
二、民族民间舞蹈课程教学的现状
    （一）教学内容与方法单一，脱离时代发展
    （二）重技能，轻理论，无法全面达到文化的传承
    （三）文化自觉践行缺失
三、文化自信视域下民族民间舞教学基本路径
    （一）教学注重增强学生的文化认同感
    （二）教学注重培养学生的文化自觉性
        1. 典型的教材提取和教材编创
        2. 打造地域特色课程
        3. 弘扬与传播“文化自信”
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]提升大学生文化自信的对策研究[J]. 戴楚怡.  江苏高教. 2018(12)
[2]当代大学生文化自信的缺失及培育研究[J]. 武斐.  传播力研究. 2018(33)
[3]中国民族民间舞蹈教学的现状与问题梳理探讨[J]. 陈佳丽.  当代音乐. 2018(10)
[4]浅谈高校民族民间舞蹈的教学改革与实践[J]. 陆喆.  艺术评鉴. 2017(02)
[5]舞蹈高等教育中中国民族民间舞教师的多重价值思考[J]. 黄奕华.  北京舞蹈学院学报. 2014(05)



本文编号：3053501