四川地区中国民族民间舞学科建设中的“教、研、创”探讨

发布时间：2022-07-27 17:03

　　随着中国各个民族区域民间舞学科的建设,四川地区的本科教育已经开始重视对民族民间舞学科的建设,从"教学研"方面进行全方位的分析,集成现有教学体系,开发新的民族民间舞蹈材料,更好地进行文化基因的拓展,提升学科教育质量,增强艺术教育过程中的文化自觉性和自信性。 

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【文章目录】：
一、四川地区中国民族民间舞学科的“教”
    (一) 教材的组织实施
    (二) 培养学生学习方式与思维能力
二、四川地区中国民族民间舞蹈教学体系建设中的“研”
三、四川地区中国民族民间舞课程建设中“创”
四、四川地区中国民族民间舞的文化基因分析


【参考文献】：
期刊论文
[1]逻辑形式与情感表达塑造出“最美荷花”——评第十一届中国舞蹈“荷花奖”民族民间舞金奖《长长的辫子》[J]. 张迎春.  新疆艺术(汉文). 2017(06)
[2]羌族舞蹈男班教材音乐伴奏织体分析[J]. 杨婧,贺嘉.  艺术评鉴. 2017(18)
[3]民间舞在茶艺表演中的创新应用[J]. 江源.  福建茶叶. 2017(04)
[4]贵州金沙龙灯会综述[J]. 张荣冠.  民族音乐. 2016(04)
[5]朝鲜族舞蹈《觅迹》 情乎 韵乎 风流矣[J]. 向开明,叶进.  舞蹈. 2016(06)
[6]浅析藏族“依”舞教学——以《斯玲玲、耶所、公公》组合为例[J]. 陈彬.  人文天下. 2016(06)



本文编号：3665839