“注意理论”在舞蹈教学中的应用研究

发布时间：2017-05-22 21:23

  本文关键词：“注意理论”在舞蹈教学中的应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：舞蹈艺术教育是改革开放以来我们国家极为重视的教学领域，如何提高舞蹈专业课堂教学质量，减轻学生学习负担是教育工作者的职责，近年来，我国兴起了学习舞蹈的热潮，在我们国家，从幼儿、小学、初中、高中、大学一直到社会人士都对舞蹈的学习尤为重视。本论文将心理学注意理论引入舞蹈专业课堂教学中，借以促进舞蹈学科的发展。 注意是一切心理活动的开始。所有的事情通过外界进入人的大脑和心灵，都需要经过注意这个重要的心理环节，也就是说人们在学习过程中的第一个感知就是注意。在舞蹈教学过程中，为了使学生有效的掌握知识以及课堂学习中的注意力能够被吸引，利用注意理论原理是必要的。研究表明，一个学生在课堂中他的注意力越集中或是集中时间越长，他的学习效果也就明显，所以在课堂教学中教师应使用注意理论原理帮助学生使其注意力集中在课堂内容中，避免学生的注意力分散。 改革开放以来，我国已有大量专家与学者对在课堂教学中如何应用注意理论做出研究。但主要的研究方向都集中在注意策略这点上，相对来说还不够全面与系统。本文主要是通过调查问卷的形式找出使学生注意力分散的原因，使用注意理论原理来解决在舞蹈专业教学中学生注意力分散的问题，以提高课堂效率和学生学习的积极性。
【关键词】：舞蹈教学 注意理论 研究 应用
【学位授予单位】：吉林艺术学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：J70-4
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-9
• 第一章 注意理论概述与注意理论在舞蹈教学中的应用现状9-15
• 第一节 注意理论概述9-12
• 第二节 注意理论在舞蹈教学中的应用现状12-15
• 第二章 注意理论在舞蹈教学中的应用调查15-20
• 第一节 对舞蹈专业教师的问卷调查15-17
• 第二节 对舞蹈专业学生的问卷调查17-20
• 第三章 对调查结果中问题的解决方法与教学中的应用20-31
• 第一节 对调查结果的统计与存在的问题分析20-27
• 第二节 舞蹈课堂与文化课堂中注意理论使用的区别27-28
• 第三节 在舞蹈教学中如何应用“注意理论”的设想28-31
• 结论31-32
• 参考文献32-34
• 致谢34

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 刘青弋;体现:舞蹈文化研究的根本[J];北京舞蹈学院学报;2001年04期

2 马嘉;;对“三位一体”舞蹈教与学的再思考[J];北京舞蹈学院学报;2010年02期

3 苗燕;;浅谈心理学与舞蹈教育的结合与运用[J];长春教育学院学报;2011年12期

4 陈英;注意规律在现代教学媒体设计中的运用[J];教学与管理;2002年21期

5 赵慧琴;舞蹈对人的生理心理作用的透析[J];美与时代;2003年01期

6 陈旭,刘电芝;学习策略(三)选择性注意学习策略[J];学科教育;1997年03期

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本文编号：386945