性格舞对芭蕾人才教育的必要性

发布时间：2017-05-23 11:26

  本文关键词：性格舞对芭蕾人才教育的必要性，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：现阶段，北京舞蹈学院的芭蕾学科在课程设置、教学方式等方面都是相对完善的，无论是“古典芭蕾基训课”还是“性格舞课”。当前，其他院校舞蹈专业虽然开设了芭蕾课程，对于舞蹈专业学生来说，形体的训练有了芭蕾规范、系统与科学的课程，能够解决身体技能从普通人转变为职业舞蹈者；但“性格舞”课程，却不是大多数的职业舞蹈学校能够开设的，特别是芭蕾专业如果不开设“性格舞”课程，学生的艺术表现能力将会很薄弱。“性格舞”课程不仅仅是对古典芭蕾基本功训练的补充，更重要的是提高学生表演风格性舞蹈的能力和人物塑造的能力，同时它将帮助学生更全面地认识芭蕾艺术。 本文对“性格舞蹈”课程的国内外历史进行了简单的阐述，从专业教师的角度，以自己演员的经历和教学实践经历，及教过的毕业学生走向社会之后回馈的信息，进一步分析和阐释性格舞蹈训练的功能性和在芭蕾舞人才培养中的作用，，对性格舞在芭蕾发展大环境下将坚守什么和发展什么进行畅想；同时，针对以往芭蕾专业学生在性格舞蹈表演能力方面的缺乏，以及教学方法上出现问题，提出了自己的思考和认识。
【关键词】：性格舞 古典芭蕾 人才培养
【学位授予单位】：北京舞蹈学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G642;J722.5-4
【目录】：

• 内容摘要3-4
• ABSTRACT4-6
• 绪论6
• 一、 关于性格舞蹈课程6-9
• （一） 性格舞课程的来历6-7
• （二） 性格舞课在我国的建立7-8
• （三） 现今时代的变革对芭蕾性格舞的影响8-9
• 1、 历史发展对性格舞蹈的影响8
• 2、 性格舞蹈的传承与创新8-9
• 二、 性格舞蹈训练的功能性9-11
• （一） 迸发激情——性格舞蹈学习之我见9
• （二） 塑造个性——性格舞蹈表演之我见9-10
• （三） 突出技巧  性格舞蹈技巧之我见10-11
• 三、 性格舞课程对于芭蕾舞人才培养的方法11-13
• （一） 言传身教11-12
• 1、 示范教学11
• 2、 启发教学11-12
• （二） 因材施教12
• （三） 不断进取12-13
• 结语13-14
• 参考文献14-15
• 致谢15-16

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1 高艳;性格舞对芭蕾人才教育的必要性[D];北京舞蹈学院;2014年

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本文编号：387829