民国时期学校舞蹈教育研究

发布时间：2017-09-24 08:17

  本文关键词：民国时期学校舞蹈教育研究

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【摘要】：民国时期的学校舞蹈教育是国门打开后，在欧风美雨的影响下，，通过借助体育开始萌生并逐渐发展成长的。它是中国近现代教育对西方文化吸收的产物，也是中国近现代追求民主科学的教育改革体现。它从仿效欧美的土风舞、优秀舞、形意舞到学习我国本土文化的民族秧歌和边疆舞，再到开创富有民族特色和适合少儿身心特点的表情歌舞；从最初边缘化状态到被正式列入体育课程标准再到科学地、分层次的教学，舞蹈教育逐渐趋于完善，并在学校中发挥了陶冶情操、健美形体的美育作用。 本文主要采用文献资料法、历史梳理与归纳总结法、逻辑分析研究法等手段，将论文分为四个部分进行分析研究。第一部分，是介绍民国时期学校舞蹈教育产生的背景，包括西方体育舞蹈的传入引进和我国对体育舞蹈的需要；第二部分，是重点梳理民国时期学校舞蹈教育的发展历程，按年代分为民国初期和民国中后期两部分进行梳理。第三部分，是通过对以上两章节的研究分析，对民国时期学校舞蹈教育进行评述。第四部分，是通过对比后，得出了民国学校舞蹈教育对当今我们开展学校舞蹈教育的重要启示。
【关键词】：民国 学校 舞蹈
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：J70-4;K258
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 绪论8-13
• 一、 选题缘由及目的意义8-9
• 二、 研究现状9-11
• 三、 创新之处和研究方法11-13
• 第一章 民国时期学校舞蹈教育产生的背景13-22
• 一、 近代中国教育演变和学校舞蹈教育13-17
• 1、 清末教育改良运动为学校舞蹈教育创造了条件13-15
• 2、 清廷新学制的确立为学校舞蹈教育提供了可能15-17
• 二、 西方体育舞蹈教育的传入和引进17-22
• 1、 教会女子学校的体育舞蹈课程17-18
• 2、 基督教青年会在传播美国体育舞蹈教育中的作用18-19
• 3、 留学人士在开展学校舞蹈教育中的作用19-22
• 第二章 民国时期学校舞蹈教育的发展22-39
• 一、 民国初期学校舞蹈教育的发轫22-27
• 1、 民国教育学制为学校舞蹈教育的开展奠定了基础22-24
• 2、 蔡元培美育思想对学校舞蹈教育的影响24-26
• 3、 最早以欧美土风舞为主的学校舞蹈教育26-27
• 二、 民国中后期学校舞蹈教育的发展27-39
• 1、 “五·四”新文化运动和新学制的改革对舞蹈教育的推动27-30
• 2、 以优秀舞、形意舞为主的学校舞蹈教育30-32
• 3、 黎锦晖儿童歌舞作品的作用32-35
• 4、 学校体育舞蹈课程标准的完善35-39
• 第三章 民国时期学校舞蹈教育评述39-53
• 一、 身体意识觉醒的舞蹈教育39-42
• 1、 强健身体、救国救民39-41
• 2、 完固精神、身心相合41-42
• 二、 建立在美育基础上的舞蹈教育42-46
• 1、 愉悦身心、健美形体43-44
• 2、 陶养情操、健全人格44-46
• 三、 重视民主和科学的舞蹈教育46-50
• 1、 教育平等、提倡普及46-48
• 2、 讲究科学、因材施教48-50
• 四、 兼收中外、为我所用的舞蹈教育50-53
• 1、 思想开放、兼收中外50-51
• 2、 思想开放、为我所用51-53
• 第四章 民国时期学校舞蹈教育的启示53-59
• 一、 充分认识舞蹈的教育功能53-55
• 二、 全面更新舞蹈教育理念55-56
• 三、 对当今学校舞蹈教育的建议56-59
• 1、 在体育课中设置舞蹈教学内容56-57
• 2、 在音乐课中设置舞蹈教学内容57
• 3、 在其他课程中融合舞蹈教学内容57-59
• 结语59-62
• 致谢62-63
• 参考文献63-65
• 附录65-72

【引证文献】

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1 陈晴;清末民初新式体育的传入与嬗变[D];华中师范大学;2007年

本文编号：910327