艺术教育功能拓展与学生德育养成的内在逻辑

发布时间：2017-10-18 05:25

  本文关键词：艺术教育功能拓展与学生德育养成的内在逻辑

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【摘要】：艺术教育功能是艺术教育活动对个体与社会发展产生的影响,是一种系统、客观、动态的作用力。学校实施艺术教育,其根本目的在于提升学生的艺术涵养与素质,促进其和谐发展。然而,在实际教学过程中,学校艺术教育仅囿于智育与美育的功能,过分注重学生艺术知识和技巧的传授以及审美能力的提升,忽略了德育功能效应的发挥。在当前强化学生思想政治教育的形势下,通过对学校艺术教育功能的自觉与理性拓展,形成规范化、灵活性、复合型功能的学校艺术教育体制,引导学生在艺术审美过程中内化美的意识,在多层教学中促使其德育养成,进而升华其精神境界,形成真善美合一的艺术情怀。
【作者单位】： 洛阳师范学院公共艺术教研部;
【关键词】： 艺术教育功能拓展 学生德育养成 自觉与理性拓展 内在逻辑
【分类号】：G641;J0-4
【正文快照】： 科学主义的兴起使人类迈入了理性时代,但对科技的盲目崇拜与过分依赖使人类产生了精神追求的迷失,人类文明发展为物质所驱使,无暇顾及人生意义的思索,进而丧失了创造性的原动力和超越性的理想追求,引发了精神与价值危机。同时,教育的现代性诉求又产生了与其价值承诺相悖的教育

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本文编号：1053180