民间美术走进中学美术课堂之教学实践探索

发布时间：2017-11-02 01:21

  本文关键词：民间美术走进中学美术课堂之教学实践探索

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【摘要】：民间美术随着中国文明上下五千年传承沿袭至今，因其内容丰富，灿烂多元，成为中国文化的一个重要组成部分。民间美术源于人们的日常生活中，体现了广大劳动人民的聪明与智慧、艺术与才能，是一份值得中国人民珍惜且努力为之继续传承的宝贵财富。利用民间美术具有的地域性、实用性、审美性等特征，开发当地特色民间美术应用到美术教学中，不仅可以增加课堂教学的趣味性，而且能够在促进当地民间美术传承进程中取得长足发展。新世纪进程中，我国教育部门更加重视民间美术在美术教学中的作用，在全国各地开展一系列不同形式的民间美术教育教学活动，也取得了显著的成效。但是中国地域辽阔，且民间美术本身存在的形式多样和地域差异，，使得各地民间美术教学出现了层次性差异。 本论文主要围绕民间美术在中学美术课堂中的教学实践展开研究。首先，对民间美术的内涵、分类和主要特征以及民间美术当前的发展状况进行简要分析；其次，从课程标准和教育价值两方面介绍民间美术进入中学美术课堂的必要性，并从宏观和微观两个角度调查剖析了我国中学在民间美术中的应用；再次，根据地区优势，挖掘山东民间美术蕴涵的教学资源，分析总结民间美术走进中学美术课堂的教学策略与方法；最后，以中学美术四大学习领域进行划分，列举了几例具体可行的教学案例。其中选取民间美术资源在教学中要与现实生活、现代设计元素相结合以及“教”与“学”的设计思路是本文着重进行分析归纳的章节，分别从造型、色彩、材质以及多元化教学四个方面对民间美术的教学思路进行了归类总结。 本文的撰写并不奢求对我国中学民间美术教学带来多么深远的影响，仅希望通过对当地民间美术教学的探索和研究，为中学美术教育工作者举荐更为广阔的教学设计思路，为中学生的美术课程营造浓郁的学习氛围，为民间美术在当地中学美术教学中的具体实施贡献自己的绵薄之力。
【关键词】：中学 民间美术 教学实践
【学位授予单位】：山东理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G633.955;J0
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 引言7-9
• 第一章 走进民间美术9-13
• 1.1 民间美术释义9-12
• 1.2 民间美术的当代境遇12-13
• 第二章 民间美术与中学美术的融合13-25
• 2.1 《新课标》对民间美术的全新阐释13-15
• 2.2 民间美术走进中学美术课堂的价值体现15-17
• 2.3 民间美术在中小学教学中的当代应用17-25
• 第三章 民间美术走进中学美术课堂的教学实施策略与方法25-40
• 3.1 山东民间美术教学资源的选取策略25-30
• 3.2 民间美术教学与现实生活相结合30-32
• 3.3 民间美术教学与现代设计元素相结合32-35
• 3.4 民间美术“教”与“学”的设计思路35-40
• 3.4.1 同型异构迁想妙得35-36
• 3.4.2 巧用配色异彩纷呈36-37
• 3.4.3 巧用材质变通教学37-38
• 3.4.4 综合教学方式多元38-40
• 第四章 山东民间美术走进中学美术课堂的教学案例40-50
• 4.1 造型表现——陶艺教学活动案例40-43
• 4.2 欣赏评述——琉璃教学活动案例43-45
• 4.3 设计应用——剪纸教学活动案例45-48
• 4.4 综合探索——齐瓦当教学活动案例48-50
• 结语50-51
• 参考文献51-52
• 致谢52-53
• 附录 A：硕士期间科研工作情况53-54
• 附录 B：民间美术走进中学美术课堂教师调查问卷54-55
• 附录 C：民间美术走进中学美术课堂学生调查问卷55

【共引文献】

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本文编号：1129375