公共艺术专业立体课程教学的几点探索

发布时间：2018-06-03 11:56

  本文选题：公共艺术 + 趣味课题　； 参考：《南京艺术学院学报(美术与设计版)》2012年01期

【摘要】：公共艺术设计专业立体课程的教学,在学生造型基础和动手能力相对薄弱的情况下,如何有效地开展教学并在短期内取得一定的成效是立体课程教学的一道难题。实验证明,设计现实趣味的主题课程,能有效地激发学生的学习积极性并利用合作互助的团队精神活跃学习气氛,提高班级整体水平,从而推动课程教学顺利进行。
[Abstract]:Under the condition that the students' modeling foundation and practical ability are relatively weak, how to carry out the teaching effectively and get certain results in the short term is a difficult problem in the stereoscopic course teaching. The experiment proves that designing realistic and interesting subject courses can effectively stimulate students' learning enthusiasm, make use of the team spirit of cooperation and mutual help to enliven the learning atmosphere, improve the overall level of the class, and thus promote the smooth teaching of the course.
【作者单位】： 南京艺术学院设计学院;
【分类号】：J0-4

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本文编号：1972693