大学文学教育课程教学改革的探索与反思

发布时间：2018-08-31 08:43

【摘要】：大学文学教育课程传统教学范式呈现出重文史、轻审美,重修辞、轻想象,重思想、轻情感的特征。针对传统教学范式的不足,不少教学研究者呼吁重塑文学教育课程教学理念,并提出"三步阅读法"和细读法等方法来推进大学文学教育课程教学改革。
[Abstract]:The traditional teaching paradigm of the university literature education course shows the characteristics of attaching importance to literature and history, esthetics, rhetoric, imagination, thought and emotion. In view of the deficiency of the traditional teaching paradigm, many teaching researchers call for reinventing the teaching idea of literature education course, and put forward the "three-step reading method" and "intensive reading method" to promote the teaching reform of the university literature education curriculum.
【作者单位】： 淮北师范大学文学院;
【基金】：淮北师范大学傅瑛教授主持的安徽省高校省级精品课程“中国现当代文学”项目建设成果之一
【分类号】：I0-4;G642.0

【共引文献】

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本文编号：2214483