《文学理论教程》知识点的设置与教学对策

发布时间：2020-12-16 02:10

　　文学概论课程是汉语言文学专业的专业基础课程,本课程使用较广的教材是《文学理论教程》。该教材的编写初衷,是便于师范生理解文学理论知识,提升其从教能力,因此教材呈现出注重"师范性",理论呈序列分布,知识点做螺旋式链接的特点。在后续修订过程中,伴随着"双向拓展"的教研实践,教材的问题意识、平台意识有所增强,知识点表述日益规范,知识点数量有所减少。在使用这套教材时,把握学生认知规律,开发知识点助读材料,借助网络平台拓展学习时空,对于提升文学概论课程的教学水平,有较大帮助。 

【文章来源】：淮北师范大学学报(哲学社会科学版). 2020年02期

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、“师范性”的编写初衷
二、修订中的知识点变迁
三、需求导向的教学对策


【参考文献】：
期刊论文
[1]文学理论教学的双向拓展[J]. 童庆炳,王一川.  中国大学教学. 2001(06)



本文编号：2919323