基于高校人才建设的教师教学质量评价体系——以艺术学院为例

发布时间：2021-01-19 21:25

　　高校教师教学质量评价工作的开展,不仅有利于更为全面的了解教师教学质量,而且能够为教师教学质量提升路径的探索提供依据,为此,高校需要重视对教师教学质量评价体系进行持续优化。本文以艺术学院为研究视角,在对艺术类院校教师教学质量评价体系优化策略做出分析与论述的基础上,对艺术类院校教师教学质量评价工作中需要注意的问题进行了研究与探讨。 

【文章来源】：现代商贸工业. 2020,41(26)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 基于高校人才建设的艺术类院校教师教学质量评价体系优化策略
    1.1 明确教学质量评价主体
    1.2 制定教学质量评价指标
    1.3 推动评价方式的多元化发展
2 教学质量评价工作中需要注意的问题
    2.1 强化教学质量评价宣传工作
    2.2 重视实现评教与评学的结合
    2.3 提升教学评价结果利用率
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校教学质量监控与评价体系构建研究——基于教育数据治理的视角[J]. 郑李梅.  继续教育研究. 2020(03)
[2]基于灰色模糊评价的高职艺术院校教学质量评价[J]. 胡伟,杨双胜.  山东农业工程学院学报. 2018(07)
[3]试论艺术类院校教学质量评价机制的建设与优化[J]. 王小敏.  艺术教育. 2018(14)
[4]艺术类高职院校教学质量评价体系的构建思路[J]. 林海燕.  岳阳职业技术学院学报. 2014(03)



本文编号：2987741